modelos conceptuales de la conducta humana



ENFERMERIA EN SALUD MENTAL Y PSIQUIATRICA 1


MODELOS CONCEPTUALES DE LA CONDUCTA HUMANA.

FUNCIONES MENTALES.
MODELOS CONCEPTUALES DE LA CONDUCTA HUMANA:



Las enfermeras dentro de su campo de competencia desarrollaron sus propios modelos teóricos, los cuales utilizan como marco de referencia para comprender y tratar de mejorar la atención del paciente.
Se basaron en lossiguientes constructos teóricos para desarrollarlos:


BIOLOGICO O MEDICO
PSICODINAMICO O PSICOANALITICO
INTERPERSONAL
CONDUCTUAL
EXISTENCIAL-HUMANISTA
COGNITIVO
SISTEMICO
SOCIOLOGICO O SOCIOCULTURAL


Modelo Biológico o medico:


Este modelo tiene una base netamente médica (orgánica y genética) y considera a l a enfermedad mental como producto de la anomalía en la estructura anatómicacerebral.
Antiguamente la medicina ha estado más centrada en el proceso de la enfermedad que en el de la salud, por lo que pretende explicar la conducta humana patológica.
Se apoya sobre varias ciencias las cuales la complementan:
NEUROFISIOLOGIA: para esta ciencia las enfermedades psiquiatricas están producidas por alteraciones anatómicas del sistema nervioso central ( sistema cortical oreticular) su actividad gobierna las funciones psíquicas conocidas como pensamiento, memoria, atención o conciencia en las cuales ocasiona alteraciones.
NEUROQUIMICA: Señala que los trastornos mentales se deben a alteraciones bioquímica en el funcionamiento de los sistemas específicos de neurotrasmisión.
GENETICA: explica el traspaso, por medio de la herencia de anomalías anatómicas yneuroquímicas..

Aplicación en los cuidados de enfermería:

Es el modelo más utilizado en enfermería, toma en cuenta los factores orgánicos y genéticos los cuales deben tratarse antes de aplicar cualquier tipo de terapia.


MODELO PSICODINÁMICO O PSICOANALÍTICO

Descrito por Sigmund Freud sus principios son los siguientes:

El comportamiento humano nunca ocurre de forma casual, posee unsignificado. Toda conducta esta determinada ya que se origina a partir de las experiencias infantiles y es inconsciente, puesto que la verdadera motivación no suele ser conocida por el individuo.
PRINCIPIO DEL PLACER: es la liberación de la tensión mediante la experimentación del placer.
Lo que determina la conducta es la energía psíquica (libido) y su objetivodepende
de los impulsos fisiológicos e instintivos (hambre, sed, deseo sexual, eliminación
de excreciones).
SUBLIMACION: el ser humano posee la capacidad de canalizar la libido lo que le permite modificar lo socialmente inaceptado mediante la satisfacción de metas superiores.
PRINCIPIO DE REALIDAD: es la capacidad de adquirir elaprendizaje y posponer la satisfacción inmediata por satisfacciones duraderas y que representan una necesidad mas importante; como puede ser el sentirse amado o admirado por los padres.

POSTULO 3 ESTRUCTURAS TEORICAS DE LA PERSONALIDAD: ello, yo, superyo

ELLO: integra todo lo pulsional, natural e involuntario. Compuesto por impulsos innatos (sexuales y agresivos) y participa en su formación losdeseos reprimidos.
YO: lo describe como parte del ello modificada por el mundo exterior; es la posición intermedia entre el mundo interno y externo regula la conducta del sujeto para adaptarla a la realidad. La actividad del YO puede ser: consciente, preconciente, inconciente.
SUPER YO: es el resultado de la incorporación por parte del yo de las normas, mandatos, prohibiciones, ideales de lospadres y de la sociedad.
El súper yo actúa sobre el yo para que este inhiba los deseos del ello.
La ansiedad es el resultado de la lucha entre el ello y el súper yo, el cual debe ser mantenido bajo control por el yo, el cual utiliza los mecanismos de defensa para evitar su destrucción, los que son elaborados en la infancia e influirán en el futuro del individuo.
El...