Modelos curriculares

El modelo academicista posee dos grandes versiones: La Escuela Clásica y La Escuela Activa.
Intenta dar un interés emancipador en donde se comparten los mismos valores e ideas con objetivos fijosy significativos en donde el profesor sea un investigador proporcionando la reflexión, teniendo la educación como una valoración en busca de la mejora del contexto.Sus características principales son: Referidas a la modernidad; referidas a la posmodernidad y la teoría crítica aplicada al currículum.
ModeloSocio - critico
Corriente Práctica: tenemos dos formas de entender la teoría práctica curriculas. El currículum como arte de práctica: Su función consiste en su razonamiento práctico, una deliberacióny un debate cuando estamos ante una práctica incierta. El currículum como arquitectura de la práctica: considera al curriculum como una recreación cultural desde la práctica.
Modelo Interpretativo- Cultural
En este modelo se utiliza la comprensión como base de la explicación; nos encontramos ante un currículum abierto, flexible y contextualizado. Debe estar centrado en el desarrollo deprocesos
Este modelo parte de una visión de enseñanza como una actividad regulable, que consiste en programas, realizan y evaluar.

Se utiliza en ambos casos como modelo científico de fondo aprender aaprender.
La Escuela Activa: se basa en métodos como formas de hacer
La Escuela Clásica: centrada en el aprendizaje de contenidos como formas de saber.
Modelo Academicista
Modelo ConductistaModelos Curriculares
Las corrientes más representativas podemos reducirlas a tres:
Currículum como sistema tecnológico de producción: el currículum se reduce a un documento donde se especificanlos resultados pretendidos en dichos sistemas de producción.
Currículum como plan de instrucción: El currículum es un documento que planifica el aprendizaje en él se incluyen un amplio territorio...