Modelos de aprendizaje de historia

MODELOS DE APRENDIZAJE ENSEÑANZA DE LA HISTORIA.
Enseñanza tradicional: aprendizaje memorístico. | Enseñanza por descubrimiento: aprendizaje constructivo. | Enseñanza por exposición: aprendizajereconstructivo. |
*La antigua enseñanza de la historia partía de una idea muy simple del aprendizaje: la cual consistía en repetir largas lista de reyes y batallas, lentos rosarios de fechas y dehechos. *La palabra clave era memorizar, según el cual consistía en un gran almacén de datos, ideas y “trozos de realidad”.*La forma de aprendizaje era simple la cual consistía en presentarle al alumnolos materiales de aprendizaje debidamente ordenados de acuerdo con la lógica de la disciplina e inducir y reforzar una actividad hasta obtener su correcta reproducción.*Los programas estaban animadospor un indudable afán culturista, en el que la cultura y el saber se medían con criterios únicamente cuantitativos.*Las estrategias usadas en la enseñanza de los conceptos de la historia eran lasmismas que se usaban para transmitir datos.La estructura tradicional de los currìcula de Historia está sujeta a corsés muy difíciles de superar. Una de ellas es la cronológica – temática de los contenidoshistóricos.*se empieza por la prehistoria y se inicia una carrera enloquecida en el tiempo que dura todo el curso.*Ofrece al alumno una imagen de continuidad en la “historia de las civilizaciones”.*Olvida por completo la realidad psicológica del alumno y su limitada comprensión tiempo. | *Los supuestos epistemológicos y didácticos básicos han fracasado en la concepción del a enseñanza de laHistoria como la mera transmisión de cuerpos de información organizados para que el alumno los reproduzca.*No se trata de que el alumno simplemente adquiera nuevos saberes, sino sobre todo de que utiliceesos saberes para analizar la realidad que lo rodea.*La finalidad de la Historia en la nueva sociedad democrática viene a ser la de que el conocimiento del pasado ayuda al alumno a comprender el...