Modelos De Formatos Para Evaluar

PROPUESTA MODELO DE FORMATO PARA LA
AUTOEVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO DEL MAESTRANTE.
Por: Emma Bortolotti
FECHA:
INSTRUCCIONES:
a.- Lea detenidamente las interrogantes que se le plantean a continuación.
b.- Responda cada una de las interrogantes, colocando una X en el espacio que Usted, crea esla respuesta correcta
ASPECTOS A EVALUAR:
DIMENSION DEL APRENDER: APRENDIZAJES ESPERADOS S Av N
SER Manifiesto una actitud espontanea, crítica, reflexiva, abierta al cambio, empática, de compromiso, disfrute, colaboración e interés por orientar y apoyar el trabajo de los demás.
SABER Adquiero y fortalezco competencias, para la investigación, el liderazgo, la iniciativa,creatividad, autonomía, toma de decisiones, emisión de juicios de valor, ética, y comunicación.
Expreso conceptos, identifico paradigmas, técnicas, consecuencias, principios, que favorecen o no gestiones gerenciales, tipos de gerencia, estilos de liderazgos, el impacto en las relaciones interpersonales dentro del ambiente laboral como potencial de cambio y comprendo la interrelación conlos mismos.
Consigo aprendizajes actualizados y efectivos, en pro del desarrollo de mis competencias educativas, gerenciales y hábitos de trabajo.
HACER Comparto, proceso y produzco información, conocimientos de forma clara, coherente y con dominio de terminologías de la materia: Desarrollo Gerencial y Liderazgo.
Hago uso de técnicas de estudio (lectura, análisis crítico,resumen, toma de notas, conversación, discusión, exposición oral) de forma individual y grupal, para el logro de aprendizajes efectivos, coherentes y de significados.
Aplico y profundizo procesos de pensamientos, experiencias, conocimientos y diversidad de conceptos en situaciones gerenciales planteadas en clase.
Acepto la diversidad cultural existente entre los compañeros y laprofesora, no obstante cuando no comparto la visión, al momento de expresar mis diferencias.
VALORAR Y CONVIVIR Valoro el compartir de aprendizajes en equipo , esfuerzo, la producción individual ,el fortalecimiento de relaciones interpersonales a nivel educativo, profesional y social ,
Demuestro actitudes de responsabilidad y cumplimiento al momento de entregar asignaciones enel tiempo que establece el docente.
LEYENDA: S= siempre AV= algunas veces N=nunca

RESULTADOS:
10 siempre= Excelente desempeño es superior a lo esperado / 05 siempre= Favorable y esperado
02 siempre= Aceptable tuvo debilidades para lograrlo.



MUCHAS GRACIAS POR SU COLABORACIÓN.Lista de Referencia
Currículo Básico Nacional (1998)

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MODELOS DE FORMATO PARA LAEVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO DOCENTE.
Por Emma Bortolotti
FECHA:
INSTRUCCIONES:
a.- Lea detenidamente las interrogantes que se le plantean a continuación.
b.- Responda cada una de las interrogantes, colocando una X en el espacio que Usted, crea es la respuesta correcta.

ASPECTOS A EVALUAR:
COMPETENCIAS ESPERADAS S AV N
Manifiesta competencias académicas acorde a losrequerimientos de la asignatura que imparte.
Inicia la asignatura presentando plan de contenidos, actividades, métodos de trabajos, y de evaluación.
Cumple cabalmente con el plan presentado y asignado a los maestrantes.
Promueve el valor de la responsabilidad por medio del ejercicio, la asistencia regular y puntual.
Aplica métodos de aprendizajes efectivos que benefician la...