Modelos educativos

1. ¿qué es un modelo?
Es una representación de la estructura parcial de la realidad, permite ver relaciones entre constituyentes y operan con poder de explicación y predicción
2. ¿De qué surgeun modelo? De un paradigma que domina el pensamiento de una comunidad, y se estructura de y por un conjunto de premisas consideradas como verdaderas.
3. ¿qué es un modelo educativo?
Es unarepresentación organizada por un cúmulo de intangible arreglado en un esquema teórico, brinda la unidad e identidad de todo el sistema y se constituye en una guía para los planeadores, directores,maestros y alumnos.
4. ¿Qué brinda el modelo? La unidad e identidad de todo el sistema, y se constituye en un guía para los planeadores, directivos, maestros y alumnos.
5. Menciona los pasos paradiseñar los principios de un modelo educativo:
* diseñar los ejes
* plantear la matriz
* enlistar los principios de la matriz.
* diseñar el sistema de acuerdo a sus; dimensiones,componentes y procesos.
6. ¿cómo esta diseñada la matriz de un modelo?
Por componentes, dimensiones y procesos
7. define cada una de las dimensiones de la matriz
Humana: conceptual: física:8. define cada uno de los procesos de la matriz
Educativo: académico: organizacional:
9. define cada uno de los componentes de la matriz
Filosófico: académico: organizacional:
10.¿qué expresa el componente filosófico?
El sentido y el carácter del proceso educativo total, la convivencia humana, el desarrollo armónico del individuo, el desarrollo de la sociedad y la identidadnacional
11. ¿en que consiste el componente teórico?
Consiste en hacer viable el proceso, interpreta la realidad y se orientan las decisiones y acciones hacia los fines de la acción.
12. ¿qué esel componente político?
Informa sobre la totalidad de los procesos de la modernización, define las estrategias mediante las cuales la filosofía y la teoría intervienen en la realidad educativa....