MODELOS FILOSÓFICOS DE LA EDUCACIÓN II

NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN
“UNIVERSIDAD ETAC”
NOMBRE DEL ESTUDIANTE
EZEQUIEL EMMANUEL PARADA CISNEROS

TITULO DEL TRABAJO
MODELOS FILOSÓFICOS DE LA EDUCACIÓN II
MATERIA
FILOSOFÍA Y SOCIOLOGÍA DE LA EDUACIÓN
GRUPO
13
ASESORA
SUSANA LILLIAN LUCKIE LUCKIE

FECHA DE ENTREGA
27 DE AGOSTO

La primera actividad consiste en revisar de la unidad 3 los temas del culturalismo,
y el marxismo donde habrá queleer detenidamente para buscar ideas principales
de cada una de esos modelos filosóficos y su aplicación en el ámbito educativas.
Con base a lo anterior es preciso realizar una síntesis tomando en cuenta sus las
características de cada uno de Modelos filosóficos educativos así como las
aportaciones de cada uno de los autores para poder hacerlo de una forma más
global y con ello diferenciar lasaportaciones de cada uno de ello

Posteriormente a partir de los textos revisados y la elaboración de la síntesis se
pretende incluir y explicar los modelos idealista, realismo y naturista junto con los
dos anteriormente mencionados tomando como base

la educación virtual,

detallando la forma en que lo hacen y brindando un ejemplo.

Para finalizar se pretende realizar una conclusión a grandes rasgosdel tema, así
como también mencionar si alcanzó o no su objetivo planteado, o bien, si logró
diferenciar cada uno de esos modelos filosóficos así como que modelos se toman
como base para una educación virtual.

La educación virtual en la actualidad es considerada como una nueva forma de
formación y educación. El ritmo de vida actual tan acelerado de nuestra sociedad,
las distancias que hay querecorrer, dificultan el traslado de un lugar a otro,
además de la inseguridad que se está viviendo cada vez más, la educación virtual
es una excelente opción para seguirse formando.
Por otra parte el avance y el uso de las Tic´s son una herramienta que permite que
el proceso de enseñanza aprendizaje se encuentre a la mano de todos, ya que
ahorra tiempos en traslado en donde el alumno es responsablede organizase y de
su propio aprendizaje con ayuda del docente que guía al alumno a la adquisición
de aprendizaje, que éste quiere que adquiera.
En ese tenor esta nueva forma de educación hace que los retos sean mayores
para, los docentes o asesores, así como para el alumno que debe contar con
ciertas habilidades para su máximo aprovechamiento.
Una de las características de la educación virtual esque los alumnos y profesores
se encuentran separados físicamente, no obstante se comunican mediante
métodos electrónicos. Este tipo de modalidad no requiere una relación
permanente de carácter presencial o un lugar físico especifico, su formación es
autodirigido, apoyándose de material proporcionado por un centro educativo
distante.
Para poder entender esta nueva forma de modelo educativo esconveniente
analizar los modelos filosóficos que influyen en esta forma de aprendizaje como
son; el Idealismo de Hegel, Realismo Kant, Naturalismo Jhon Dewey Culturalismo
Gadamer y por último el marxismo con la finalidad entender los modelos
educativos actuales incluyendo incluyendo en estos la educación virtual.

Primeramente es preciso mencionar que el idealismo concibe las ideas como el
principiodel ser y del conocer ya que se enfoca en el razonamiento y en cómo la
persona puede traer el conocimiento desde su interior. En esta visión, el mundo
existe solo en la mente de las personas y esa última verdad depende de una
coherencia de ideas. Por lo tanto, cuanto más perfectas son nuestras ideas, mejor
podemos servir al mundo.
Así mismo cabe mencionar que los idealistas consideraban que elprincipal fin de
la educación debe ser la búsqueda de las ideas verdaderas. Por ello desde el
punto de vista educativo el docente perfila sus propósitos según el tipo de hombre
que ha de formar, llámense objetivos, metas o propósito educacionales.
Desde el punto de vista educativo en relación con la educación a distancia nos
permite ir capitalizando los aprendizajes obtenidos y los previos, es...