Modelos Pedagogicos

MODELO PEDAGOGICO COGNITIVO

CONCEPTO DE COGNICIÓN

* Cognición es un concepto que hace referencia al proceso mental que se encuentra detrás de cada comportamiento.
* Entendemos porcognición el acto de conocimiento que obtenemos por la capacidad de pensar, recibir, recordar, comprender, organizar y dar uso de la información recogida.
FUNDAMENTOS DEL MODELO COGNITIVO

* Se basaen el pensamiento.
* Explora la capacidad de las mentes humanas para modificar y controlar la forma en que los estímulos afectan a nuestra conducta.

ESTÍMULOS
Hay cuatro formas de percibirlosdependiendo de:
1. Lo bien que destaque de los otros estímulos que lo rodean.
2. La cohesión y similitud entre sus elementos.
3. Lo permanente y consistente que sea.
4. Si es completoo parcial.

El aprendizaje social y el cambio.
Goldstein
* Su teoría fundamental se puede resumir en cuatro puntos:
* Se comprende mejor a la gente cuando busca sus propias metas y semueve para alcanzarlas
* A través de lo que aprende la gente se construye sus versiones de la realidad
* Las personas adquieren certidumbre en sus vidas por la adaptación
* La adaptación estáinfluida por el yo perceptivo.

Para entender el YO perceptivo primero tenemos que entender el YO cuando se relaciona con el mundo exterior.
ACTIVIDADES:

- Adaptación- Estabilización
- Intenciones preconcebidas

Para entender el yo perceptivo primero tenemos que entender el YO cuando se relaciona con el mundo exterior.
CONCEPTOS:- Autoconcepción (ser)
- Yo perceptivo (saber)
- Yo intencional (llegar a ser)

Para entender el yo perceptivo primero tenemos que entender el YO cuando serelaciona con el mundo exterior.
CONFLICTOS:

- Yo perceptivo vs autoconcepto
- Yo intencional vs yo perceptivo
- Autoconcepto vs yo...