Modelos terapia de juego

Modelo
Nombre del precursor
Objetivo
Conceptos
Función terapéutica
Otro
Psicoanalítica
De Freud
Sigmund Freud
*Superar traumas
*Adaptarse a los cambios de vida.
*Hacer que seresponsabilicen.
Psique
Cuerpo
Sexualidad
Transferencia
Contratransferencia
Escuchar
Interpretar
Intervenir
Establecer limites

Asociación libre de ideas
Psicoanalítica de Jung
Cari Gustav JungTraer la información de subconsciente a consciente.
Dejar al niño que vaya entendiendo sus propios arquetipos a través del juego.
“Yo”
“Vivencias”
“Limites”
Se une al niño con transparencia (quetambién tenemos defectos
Mantener conciencia del propio yo.
Padre de la terapia
Terapia de juego Adleriana
Alfred Adler
*Crear una relación de igualdad
*Explorar estilo de vida
*Ayudarlo aentenderlo
*Reorientar su estilo de vida
*Constelación familiar
*Lógica propia
*Interés social.
*Observar
*Entender
*Ayudarlo a cobrar conciencia de los patrones, de pensamiento, emociones ymodificarlas si el niño lo desea.
*Aumentar en el niño su capacidad de socializar
*Encontrar el significado de los juguetes.
*Conectarse con los demás
*Capaces
*Contar o ser significativo.*Coraje/valor.
Terapia de juego Grupal
Sweeney y Homeyer
*Aprender de sí mismo y de los demás
*Espontaneidad
*Afecto
*Catarsis (manifestar que les molesta algo)
*Crecimiento emocional
*Microcosmos. (Asícomo se relaciona con los demás niños)
*Moderador
*Facilitador
*Socializar
*Área cómoda
*Pocos juguetes solo con los que trabajarás.
Chicos; 20 min
Adolescentes 50 min
*Más limites que en loindividual
*Los padres deben firmar que la situación familiar saldrá a la luz.
Terapia de juego Ecosistémica
O´connor
Adoptar una amplia perspectiva sistemática (ver al niño como parte de unsistema; escuela, casa, sociedad)
*Sistemas
*Personalidad
*Teoría del apego Jhon Boulby
*Rompimiento
*Ayudar al niño a que presente un rompimiento
*Ayuda al niño a redefinir el problema.
No hay...