modelos y tipos de planeacion educativa

De acuerdo con el nivel jerárquico en el que se realice, el área que abarque y el periodo de tiempo que comprenda, la
planeación puede ser:
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Estratégica: la realizan los altos directivospara establecer las directrices y los planes generales de la institución:
generalmente es a mediano y a largo plazo.
Táctica: es responsabilidad de los mandos intermedios o jefes de área, sufinalidad es lograr su plan estratégico:
se refiere a un área en específico de la institución educativa y puede ser a mediano o a corto plazo.
Operacional: se refiere a una sección, es a corto plazo, serealiza con base en la planeación táctica y en niveles
de función operativa.

En relación con las áreas funcionales que comprende la planeación de la institución educativa, puede ser:
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Académica: la planeación de contenidos, programas, recursos y herramientas para la institución.
Administrativa: comprende las actividades de administración que apoyan el funcionamiento de lainstitución.
Incluye todos los aspectos del manejo de recursos financieros y materiales de la escuela.
Escolar o técnica: comprende la planeación de las actividades referentes a los educandos.

De acuerdo atres tipos de visión en el tiempo, (concepciones).
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Concepción retrospectiva: se basa en la exploración de pasado.
Concepción prospectiva: se basa en la exploración del futuro ideal.Concepción circunspectiva: se basa en la exploración de la circunstancias del presente.

Tipo “por el tamaño”.
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Macrospectiva: abarca de forma amplia e integral, comprende temas o problemasgenerales.
Microspectiva: es particular y limitada en sus alcances.

Tipo “Por el ámbito”
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De contorno: comprende aspectos del comienzo del medio ambiente del sistema universitario.Integral: en el sistema universitario interno y sus funcionamiento.
De dintorno: abarca temas del medio ambiente como del sistema interno de la universidad.

Tipo “por la forma”
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Mediante...