Modificacion Conductual

Modificación de la conducta problemática en el alumno


* Diagnostico previo: Neurólogo y Psicólogo
* Fecha de informe: 11 de octubre del año 2012

II. Motivo de evaluaciónIdentificación y descripción de la conducta
El motivo por el cual se realiza la evaluación psicopedagogía a Bastian, es debido a su comportamiento en el aula en el último semestre, se ha caracterizadopor mostrar una conducta muy agresiva sobre todo con sus compañeras mujer, lo que altera la disciplina y convivencia escolar imposibilitando el proceso de enseñanza- aprendizaje. A su vez, el tambiénes victima de agresividad por parte de sus compañeros. Ha tenido tres cambios de colegio, siendo este el último. La madre manifiesta que antes no presentaba ninguno de estos problemas, pero al llegaral colegio empezaron a surgir todas sus dificultades, ya sea en el área pedagógica, como conductual. Tiene un diagnostico de déficit atencional asociado a una hiperactividad, un trastorno del impulso yademás un trastorno especifico del aprendizaje.

III. Definición de la conducta
La conducta de Bastian se presenta la mayoría de las veces durante las horas de clases dentro del aula, susconductas son muy agresivas sobre todo frente a sus compañeras, golpeándolas en una área especifica y con mucha rabia, además se para, no pone atención a la profesora y todo esto repercute negativamenteen su rendimiento escolar. Presenta una gran dificultad de integración social y de relación con los otros, altera las normas de funcionamiento normal de la clase y en algunas ocasiones demuestra unenfrentamiento a la autoridad de la profesora.

IV. Formulación de objetivos finales

Lograr que el alumno mejore su capacidad de autocontrol y su nivel de impulsividad, y así reducirsignificativamente sus conductas disruptivas.

V. Análisis de la conducta y el ambiente

La conducta problemática del alumno se da generalmente en el establecimiento, en la sala de clases, durante el...