Modo de evaluacion de la percepsion visual
Páginas: 2 (427 palabras)
Publicado: 25 de marzo de 2011
DTVP-II
METODO DE EVALUACION DE LA
PERCEPCION VISUAL
DE MARIANNE
FROSTIG
TEORIA DEL DTVP-II
Antecedentes.-los trabajos de construcción de esta prueba comenzaron en 1958, Frostig diseñoesta prueba originalmente para medir 5 aspectos de la percepción visual. Posteriormente ella agrego 3 tareas más.
Así pues después de algunas versiones preliminares la prueba fue publicada en 1961convirtiéndose de inmediato en una prueba sumamente popular.
A mediados de la década de los 80s diversos investigadores señalaron que la prueba tenia algunas diferencias que debían ser corregidas. Laprueba entro en un proceso de revisión y en 1994 queda como la conocemos actualmente.
Definición.-Esta es una batería de 8 sub pruebas que miden habilidades visuales así como habilidades viso motorasdiferentes aunque relacionadas entre si.
Características.-
-Es una prueba fácil de aplicar aunque de complicada revisión
-resulta muy entretenida para el niño
-presenta una confiabilidad del 85%-presenta gran variedad de tipos de percepción
-se aplica en niños de 5 hasta 12 años, aunque la revisión presenta una edad de 11 años con 2 meses
-no presenta basales o inicios, todas las tareascomienza en el reactivo numero uno.
ACTITUDES
El niño al comienzo de la prueba tenía curiosidad y emoción de ver que acciones iba a realizar. Durante el proceso de la prueba estuvo muy confiado yaque yo le mencionaba que la estaba asiendo muy bien. Así que no presento ningún rasgo de nervios ni inseguridad solo confianza y emoción.
RESULTADOS CUANTITAVOS
TAREA EQUIVALENTE DEEDAD PUNTUACION ESTANDAR
#1coordinación ojo mano 10-1 12
#2posision en el espacio 9-7 12
#3copia 11- 215
#4figura-fondo 7-7 10
#5relaciones espaciales 11-2 15
#6cierre visual 11-2 17
#7velocidad...
METODO DE EVALUACION DE LA
PERCEPCION VISUAL
DE MARIANNE
FROSTIG
TEORIA DEL DTVP-II
Antecedentes.-los trabajos de construcción de esta prueba comenzaron en 1958, Frostig diseñoesta prueba originalmente para medir 5 aspectos de la percepción visual. Posteriormente ella agrego 3 tareas más.
Así pues después de algunas versiones preliminares la prueba fue publicada en 1961convirtiéndose de inmediato en una prueba sumamente popular.
A mediados de la década de los 80s diversos investigadores señalaron que la prueba tenia algunas diferencias que debían ser corregidas. Laprueba entro en un proceso de revisión y en 1994 queda como la conocemos actualmente.
Definición.-Esta es una batería de 8 sub pruebas que miden habilidades visuales así como habilidades viso motorasdiferentes aunque relacionadas entre si.
Características.-
-Es una prueba fácil de aplicar aunque de complicada revisión
-resulta muy entretenida para el niño
-presenta una confiabilidad del 85%-presenta gran variedad de tipos de percepción
-se aplica en niños de 5 hasta 12 años, aunque la revisión presenta una edad de 11 años con 2 meses
-no presenta basales o inicios, todas las tareascomienza en el reactivo numero uno.
ACTITUDES
El niño al comienzo de la prueba tenía curiosidad y emoción de ver que acciones iba a realizar. Durante el proceso de la prueba estuvo muy confiado yaque yo le mencionaba que la estaba asiendo muy bien. Así que no presento ningún rasgo de nervios ni inseguridad solo confianza y emoción.
RESULTADOS CUANTITAVOS
TAREA EQUIVALENTE DEEDAD PUNTUACION ESTANDAR
#1coordinación ojo mano 10-1 12
#2posision en el espacio 9-7 12
#3copia 11- 215
#4figura-fondo 7-7 10
#5relaciones espaciales 11-2 15
#6cierre visual 11-2 17
#7velocidad...
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