Modulo 1 Profordems

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Portafolio de Evidencia



Módulo I

La Reforma Integral de la Educación Media Superior



Presenta:





Instructor(a):













GUAYMAS, SONORA a 24 de mayo del 2012




|Evidencia |No de actividad|
|1 |Actividad 1. Exploración diagnóstica: ¿Qué sabemos acerca de la RIEMS? |
|2 |Actividad 3. Profundizar la información sobre los retos, antecedentes y necesidades de la RIEMS en equipos colaborativos. |
|3 |Actividad 4. Foro de discusión “Retos y dificultadespara lograr el cambio en el marco de la RIEMS” |
|4 |Actividad 6. Conceptualización de los principios básicos de la RIEMS. |
|5 |Actividad 7. Introducción al Marco Curricular Común (MCC). |
|6|Actividad integradora de la Unidad 1: Plenaria de Reflexión sobre las ventajas del SNB y el Marco Curricular Común (MCC) |
|7 |Actividad 10. Exploración de las nociones fundamentales de las competencias |
|8 |Actividad 11. Conceptualización de las competencias en la Educación Media Superior(EMS). |
|9 |Actividad 12. Características de las competencias genéricas. |
|10 |Actividad 13. Análisis de las competencias genéricas en los niveles de concreción curricular del SNB. |
|11 |Actividad 14. Elaboración deactividades que desarrollen las competencias genéricas que expresan el perfil del egresado. |
|12 |Actividad Integradora de la Unidad 2: Vinculación de las competencias genéricas que expresan el perfil del egresado y el rol docente|
| |como promotor de las mismas.|
|13 |Actividad 18. ¿Cómo puedo favorecer el proceso de cambio? |
|14 |Actividad Integradora del Módulo |
| |Conceptos y aprendizajes significativos de la RIEMS.|
|15 |Actividad Integradora del Módulo – Proyecto Certidems  |
| |Elección de la opción de trabajo para llevar a cabo la Certificación de Competencias Docentes para la Educación Media Superior, |
||Certidems |
|16 |Actividad de Cierre del Módulo: Autoevaluación: ¿Qué traje y qué me llevo? |
|17 |Actividad 19. Evaluación del Módulo 1|
|18 |Actividad 20. Portafolio de Evidencias |


ACS_act1
Presentación del módulo.
Propósito: Da a conocer la finalidad y el alcance del módulo a los participantes, e identificar las características y expectativas que tiene el grupo en relación al...