Modulo 3 Profordems

¿Cuál es la diferencia entre organizar el contenido temáticamente y organizarlo por procesos?
Reflexionando con la pregunta cabe aclarar que cuando planeábamos por contenidos se buscábamos que en el estudiante se produjeran cambios de conducta, acrecentamiento del nivel de cognición en forma permanente y a ello se le llamábamos aprendizaje.
La planeación se realizaba por objetivo ocontenidos, en donde se incluían métodos, recursos, procedimientos, que se llevarían a cabo en una unidad o clase, para ello maestro realizaba una selección de métodos, procedimientos, y forma de evaluar a los alumnos, tomando en consideración las expectativas de los objetivos.
* Se incluían esencialmente lo siguiente:
* Objetivo del curso
* Contenidos de aprendizaje
*Distribución de tiempos
* Metodología
* Recursos didácticos
* Formas de evaluación
* Formas de organización del grupo

La organización por contenidos temáticos se realizaba en forma lineal por temas y subtemas, en cada unidad se aísla los conocimientos que el estudiante aprenderá, por lo tanto la evaluación de los conocimientos se realiza principalmente los conocimientosadquiridos de la asignatura, se privilegia el conocimiento memorístico.

El planeación por proceso el estudiante realiza actividades en donde se interrelaciona con diferentes áreas del conocimiento o asignaturas, aquí el maestro considera el contexto en donde se desarrolla el conocimiento.
Es una forma más integral participativa para los alumnos, permitiendo al maestro desarrollar actividadesque permiten que el proceso sea dinámico, al partir del planteamiento de una situación problemática que le sea interés al estudiante, por lo tanto el programa de estudio deja de ser rígido y se convierte en un medio significativo para el aprendizaje al permitir que el estudiante aprenda reflexionando lo que está haciendo y se involucre directamente, logrando así conjugar suscapacidades y la de los otros estudiantes.


1. En función de la discusión, se contestará de manera individual la pregunta: Si tuviera que elegir entre los temas que imparte en su materia para dejar sólo cuatro en el programa ¿cuáles serían éstos?

Tomando en consideración los conocimientos necesarios para conocer la disciplina de la Ciencia Económica:
1.- Introducción a la economía
2.-Aportaciones teóricas a la ciencia económica
A diario realizamos decisiones económicas y sentimos sus consecuencias, como también nos impactan las decisiones de otras personas o gobernantes.
Las decisiones que toman los gobernantes parten de un modelo económico y por lo tanto se fundamentan teóricamente, afectaran en forma positiva o negativa , a los sector de la economía de laeconomía y por ende a la población, por lo que se convierte indispensable, necesario conocer en que teoría se cimenta.

Considerando la generación de las habilidades del pensamiento
3.- Aplicación de los principios básicos de la microeconomía

4.- importancia de la Económica Política y la Política Económica
El identificar la unidad básica de la economía que es la empresa permite identificarvariables macroeconómicas y analizarlas con actitud crítica y reflexiva, creando conciencia en la situación económica familiar (habilidades-cognitivas)
Identificar y Analizar las políticas económicas de un país de un país permite reflexionar sobre el entorno socioeconómico (habilidades cognitivas)
Evaluar las políticas económicas de nuestros gobernantes, conformará más la participación delegresado a la actividad social con mayor responsabilidad.



Temas Programa | Función del tema en el Desarrollo de Habilidades Cognitivas | Aplicaciones o Usos | Procesos |
1.1 Importancia de la Economía 1.1.1 conceptos básicos de Economía definición de economíanecesidades económicasProducción de bienes y servicios y utilidad. 1.1.2 principio de escasezbienes...