Modulo de doscencia

Addendum a la

CENEVAL A.C

CONTENIDO PRESENTACIÓN ............................................................................................... 1 I. INFORMACIÓN GENERAL DEL MÓDULO DE DOCENCIA ......................... 2 PROPÓSITO ...................................................................................................... 2 COMPOSICIÓN DEL EXAMEN............................................................................... 2 ESTRUCTURA DEL MÓDULO DE DOCENCIA .......................................................... 2 CONTENIDOS TEMÁTICOS DEL MÓDULO .............................................................. 3 II CONDICIONES DE APLICACIÓN E INSTRUCCIONES PARA EL SUSTENTANTE ........................................................................................... 5RECOMENDACIONES PARA PREPARARSE ANTES DEL EXAMEN ............................... 5 PREPARATIVOS PARA ACUDIR AL EXAMEN ........................................................... 5 MODALIDADES DE APLICACIÓN PARA PERSONAS CON CAPACIDADES DIFERENTES .. 6 DURACIÓN DE LA APLICACIÓN ............................................................................ 6 COMPROMISOS DEL SUSTENTANTE..................................................................... 6 DERECHOS DEL SUSTENTANTE ........................................................................... 7 III. RESULTADOS .............................................................................................. 7 CÓMO SE CALIFICA ............................................................................................ 7 LOS RESULTADOSY SU CONSULTA ..................................................................... 8

CENEVAL A.C.

PRESENTACIÓN El Examen Nacional de Ingreso a la Educación Superior (EXANI-II), en su parte diagnóstica, ha enriquecido recientemente su oferta con un nuevo instrumento dirigido a las instituciones de educación superior que imparten licenciaturas en educación o enseñanza: el módulo de Docencia.La intención de este documento es que los sustentantes conozcan los contenidos del nuevo módulo a fin de que cuenten con suficientes elementos para guiar su preparación de cara a la presentación de esta prueba. Este documento propiciará la familiarización con la estructura del examen y complementa la información que ofrece la Guía del EXANI-II, en su edición 2011, donde no fue posible incluir loscontenidos del módulo debido a los tiempos necesarios para el diseño de este examen.

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I. INFORMACIÓN GENERAL DEL MÓDULO DE DOCENCIA PROPÓSITO El módulo de docencia tiene como meta diagnosticar el nivel de preparación de los sustentantes en cinco áreas fundamentales previo al inicio de los estudios de licenciatura en educación. COMPOSICIÓN DEL EXAMEN El módulo incluye 110reactivos: 100 cuentan para la calificación que se reporta y 10 están a prueba. Estos últimos se distribuyen en todas las áreas del examen y no pueden ser identificados por el sustentante. Las preguntas de prueba se incluyen para conocer su grado de dificultad, nivel de comprensión y discernimiento, entre otros elementos psicométricos y técnicos indispensables para integrar futuras versiones delexamen. Explora cinco áreas: aritmética, bases para la docencia, comprensión de lectura, redacción indirecta e inglés. Las preguntas que integran son del tipo opción múltiple: cada una posee cuatro opciones de respuesta y han sido cuidadosamente diseñadas y probadas en el ámbito nacional, así que es pertinente aclarar que su respuesta no depende de una interpretación. A continuación se describen loscontenidos que puede incluir cada área del examen. ESTRUCTURA DEL MÓDULO DE DOCENCIA La tabla 1 detalla la distribución de reactivos en cada área del módulo. Tabla 1. Estructura del Módulo de Docencia Áreas Aritmética Bases para la docencia Comprensión de lectura Redacción indirecta Inglés Total Reactivos por calificar 20 20 20 20 20 100 Reactivos a prueba 2 2 2 2 2 10 Total 22 22 22 22 22 110...