Modulos del maestro

Uso de procedimientos y recursos para evaluar el aprendizaje de los alumnos.
1. Estrategias e instrumentos de evaluación: congruencia con los propósitos educativos y con la forma de enseñanza.
2.Efectos de los resultados de la evaluación en el desempeño de los niños.
3. El uso de los resultados de la evaluación como recurso para mejorar las formas de enseñanza.
La profesora de mi grupoevalúa de acuerdo a la forma de enseñanza que aplica, ya que prefiere hacer exámenes a comprarlos porque según su manera de trabajo es ir acorde al ritmo del grupo y no a los tiempos marcados por eldirector o los planes de estudio, existe una balanza entre lo anteriormente mencionado ya que se puede decir que al término del bimestre puede evaluar la gran mayoría del bloque pero no por eso deja lo quefaltó de un lado, sino que busca la manera de vincularlo con demás asignaturas para de esta manera ver todo lo que se debería al termino de cada mes o bimestre.
Sin duda al momento de evaluar acordea los avances del grupo y acorde a lo visto en clase los resultados fueron favorables, ya que solamente un alumno resultó con calificaciones que podríamos mencionar como reprobables, la teoría que lamaestra tiene al respecto es porque ese niño no asiste regularmente a clases lo cual provoca que no cumpla con trabajos además que no conoce los temas que se han trato en clase.
El único fallo queencuentro dentro de la evaluación es que no siento que se le dé el tiempo suficiente a los temas en que se tuvieron mayor cantidad de errores más sin embargo los niños con promedios bajos si reciben unaatención que podría denominar como especializada, ya que con acuerdo de los padres o tutores la profesora emplea una hora más después del toque de salida para repasar ciertos aspectos básicos de lasmatemáticas y el español hasta que el niño domine con eficacia el contenido.
Capacidad de percepción e interpretación de los sucesos del aula.
1. Formas en que se atendieron los imprevistos...