MONO

Páginas: 4 (880 palabras) Publicado: 14 de agosto de 2015
COMUNICACIÓN
Es el proceso mediante el cual se puede transmitir información de una entidad a otra, alterando el estado de conocimiento de la entidad receptora.
La entidad emisora se considera única,aunque simultáneamente pueden existir diversas entidades emisores transmitiendo la misma información o mensaje. Por otra parte puede haber más de una entidad receptora. En el proceso de comunicaciónunilateral la entidad emisora no altera su estado de conocimiento, a diferencia del de las entidades receptoras.

¿QUE SE NECESITA PARA COMUNICARNOS?
- El mensaje: Lo primero que hay que tener, paraque pueda haber comunicación, es ese algo que se desea transmitir. Esto constituye el primer elemento de la comunicación, y le llamaremos mensaje.
Por ejemplo, si alguien está perdido en una calle, yle pregunta a un carabinero: "Oiga, ¿puede decirme cómo llegar a la avenida principal?", este fue el mensaje transmitido.Ahora bien, lo más probable es que el mensaje que se ha transmitido genere a suvez una respuesta. En ese caso, se produce un mensaje nuevo, que podría ser, por ejemplo: "Doble por la siguiente esquina".
- Emisor y receptor: Otra condición de cualquier situación comunicativa esque deben existir dos partes interviniendo en ella. Una, es la que transmite el mensaje, y la otra, es a quien se le transmite.
En nuestro ejemplo, una es la persona perdida, y la otra, el carabinero.A la parte que transmite el mensaje, le llamaremos emisor, y a la que lo recibe, receptor.

BACHILLERATO
Es la denominación de un programa académico que varía mucho de unos países a otros, tanto en suduración como en su categorización. En algunos países, especialmente de habla inglesa, se mantiene su traducción (Bachelor por Bachillerato) como nombre de programas de educación superior, al igualque las instituciones universitarias que los emitían (College por colegio menor). Así sucede también con el bachillerato en Chile. Pero en la mayoría de los de habla hispana es un programa integrado...
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