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 TGD: TRASTORNO GENERALIZADO DEL DEDARROLLO

INDICE:

1) INTRODUCCIÓN

2) ¿QUE ES EL TGD?


3) CAUSAS DEL TGD

4) SINTOMAS DEL TGD


5) TRATAMIENTO

6) DOCUMENTOS DE INTERES


7) CASO CLINICO

8) INTERVENCIONES DEL AT


9) ESTADISTICAS

10) CONCLUSIONES


11) BIBLIOGRAFIA


1) INTRODUCCION:
La necesidad de comprender a los otros, la urgencia de compartiremociones y estados mentales, el placer de relacionarnos y el interés por lo humano, son motivos esenciales de nuestra especie. Por esa razón, el aislamiento desconectado de los niños con Trastorno Generalizado del Desarrollo resulta tan fascinante. No tiene que ver con estar solo físicamente, sino con estarlo mentalmente.
Desde finales de los años 70, la consideración desde una perspectivaevolutiva ha sido una de las ideas fuerza en que se han basado los intentos explicativos y terapéuticos. A partir de esos años la categoría tradicional de "psicosis infantil" fue sustituida por la noción de trastorno profundo, generalizado o penetrante del desarrollo. El uso de la denominación "trastorno generalizado del desarrollo" (TGD), comenzó a generalizarse en 1980 con la aparición del D.S.M.III(que rehace la clasificación de las categorías previas de psicosis de la infancia y la niñez y de la esquizofrenia de inicio infantil) para referirse a los trastornos descriptos por Leo Kanner (autismo infantil, en 1943) y Hans Asperger (en 1944). Ambos, pioneros en el tema, de manera independiente publicaron por primera vez una descripción de éstos trastornos y suponían intentos teóricos paraexplicarlos.
"Desde 1938, nos ha llamado la atención un número de niños cuya condición difiere de manera tan marcada y singular de cualquier otra conocida hasta el momento, que cada caso merece (y espero que finalmente reciba) una consideración detallada de sus fascinantes peculiaridades".
Así Leo Kanner comenzaba su clásico artículo Autistic Disturbances of Affective Contact de 1943, en dondedefinía los casos de 11 niños que llamaban la atención por su aislada soledad, su rígida adherencia a rituales, su cerrada posición a cambios y las extrañas peculiaridades de su lenguaje. Un fenómeno desconcertante de alteración del desarrollo humano, que despertaría el interés clínico y en la investigación por lo que más tarde se denominaría: trastorno generalizado del desarrollo. Tanto Kanner comoAsperger, anticipándose genialmente a las hipótesis más actuales sobre la etiología, sugerían un origen prenatal y genético. Actualmente (aunque las investigaciones aún no han permitido realizar una reconstrucción precisa y detallada del curso etiopatogénico) sabemos que tenían razón, y no se discute que el origen reside en sucesos internos, de naturaleza biológica, que alteran el desarrollo del niñoo lo regulan de forma inadecua.

2) ¿QUE ES EL TGD?
Se trata de un conjunto de trastornos caracterizados por retrasos y alteraciones cualitativas en el desarrollo de las áreas sociales, cognitivas y de comunicación, así como un repertorio repetitivo, estereotipado y restrictivo de conductas, intereses y actividades. En la mayoría de casos, el desarrollo es atípico o anormal, desde las primerasedades siendo su evolución crónica. Sólo en contadas ocasiones las anomalías se presentan después de los cinco años de edad.
Los T.G.D. comprenden un amplio conjunto de trastornos. Algunas clasificaciones diagnósticas intentan poner cierto orden y permiten el diagnóstico diferencial dentro de los T.G.D. en función de la discriminación de los diferentes síntomas. A saber se distingue entre:Autismo Infantil, Autismo atípico, Síndrome de Rett, Otros trastornos desintegrativos de la Infancia, Trastorno Hipercinético con retraso mental y movimientos estereotipados, Síndrome de Asperger, Otros Trastornos Generalizados del desarrollo y Trastorno generalizado del desarrollo sin especificar.

Los T.G.D. constituyen, pues, a pesar de los intentos de clasificarlos debidamente, un panorama muy...