monografia

UNIVERSIDAD NACIONAL DANIEL ALCIDES CARRION


FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACION, COMUNICACIÓN Y DERECHO
ESCUELA PROFESIONAL DE DERECHO Y CIENCIAS POLITICAS





ASIGNATURA: DERECHO DEL NIÑO Y DEL ADOLESCENTE
TEMA: CONVENCIÓN SOBRE LOS DERECHOS DEL NIÑO
DOCENTE: MG. ERNESTO C. HUARINGA REVILLA
INTEGRANTES:
CHACA CONDEZO, Ketty
CHAVEZ PANDURO, Fabiola
CORDOVA CALLUPE, FritziaDAGA TORRES, Karina
DEUDOR CHAMORRO, Diana
MANTARI MANDUJANO, Erika
SEMESTRE: V SECCION: UNICA
CERRO DE PASCO – 2012













INTRODUCCION
LA CONVENCIÓN SOBRE LOS DERECHOS DEL NIÑO se encuentra estructurada en tres partes, lo que hace un mayor entendimiento de los compromisos que se encuentra ella. La primera parte abarca de los artículos 1 al 41, en los cuales semenciona de diversas maneras las medidas de desarrollo mental, social, político, económico, cultural, y familiar que deben tener los niños. La segunda parte de este instrumento internacional se refiere a todo lo relacionado con la protección de los niños, es por ello, que los artículos 42 al 45 se establece que se designará un comité para verificar la correcta aplicación de la Convención en cada Estadocada país integrante, organizaciones no gubernamentales y la prensa y en general pueden enviar informes para verificar esta actividad.
La Convención sobre los derechos del niño es un tratado innovador, que llama la atención en torno a la forma en la que ha sido escrita. Es importante debido a que reúne opiniones internacionales de índole legal y político en lo concerniente a los derechos de losniños, siendo un motivo de suma importancia para que cada país tome la decisión de reconocer estos derechos de la niñez. Este instrumento ha sido elaborado bajo el sistema de la ONU, por lo que es de carácter universal y particular puesto que se refiere a los derechos de los niños.
LOS INTEGRANTES
 





CAPITULO I
1. ANTECEDENTES DE LA CONVECION DE LOS DERECHOS DEL NIÑO

1.1 ANTESDE LA APROBACION
Antes de la aprobación de la Convención sobre los Derechos del Niño, las normas de derechos humanos que se debían aplicar a todos los miembros del género humano habían sido plasmadas en varios instrumentos jurídicos, como por ejemplo los pactos, las convenciones y las declaraciones, igual que había ocurrido con las normas relativas a las cuestiones específicas que atañen alos niños. Pero fue sólo en 1989 cuando las normas sobre los niños se agruparon en un único instrumento jurídico, aprobado por la comunidad internacional, donde se describieron de forma inequívoca los derechos que corresponden a todos los niños y las niñas, independientemente de su lugar de nacimiento o de sus progenitores, de su género, religión u origen social. Este régimen de derechos estipulados en laConvención son los derechos de todos los niños de todo el mundo.

1.2 PROCESO DE ELABORACIÓN
La Convención sobre los Derechos del Niño fue minuciosamente elaborada durante diez años (1979-1989) con la colaboración de los representantes de todas las sociedades, todas las religiones y todas las culturas.
Un grupo de trabajo compuesto por la Comisión de Derechos Humanos de las Naciones Unidas,expertos independientes y delegaciones de observadores de los gobiernos no miembros, las organizaciones no gubernamentales (ONG) y los organismos de las Naciones Unidas, se encargaron de la preparación del borrador.
1.3 APROBACIÓN
Como todos los tratados de derechos humanos, la Convención sobre los Derechos del Niño tuvo que ser aprobada primeramente por la Asamblea de General de las NacionesUnidas. El 20 de noviembre de 1989, los gobiernos representados en la Asamblea General se comprometieron a aprobar la Convención y en convertirla en una ley internacional.
Pero fue sólo en 1989 cuando las normas sobre los niños se agruparon en un único instrumento jurídico, aprobado por la comunidad internacional, donde se describieron de forma inequívoca los derechos que corresponden a todos...