humanismo pedagogico en alemania

HUMANISMO EN ITALIAPresentation Transcript
1.
2. EL HUMANISMO PEDAGÓGICO EN ITALIA Los humanistas fueron protegidos por papas, monarcas y familias ricas (mecenas), tales como: Julio II, León X, Francisco I, la familia de los Médicis, los Escorsa Etc.
3. La educación humanística no tiene un carácter erudito. Consideraban los conocimientos, el latín, el griego, como simples instrumentos pareconseguir una nueva actitud frente a la vida: amor a la naturaleza; sentido gozoso de la vida y de lo terrenal. Los humanistas introdujeron el estudio de la lengua y literatura clásicas. Su influencia fue mayor en la enseñanza y cultura superiores: universidades, institutos, academias, cortes de príncipes, etc.
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6. a) Preocupación por la formación integral del hombre; vigorizar elcuerpo y dar al espíritu la alegría de vivir; como formar personalidades finas y equilibradas. b) Establece la práctica de una serie de ejercicios físicos: salto, carrera, esgrima, simulacro de guerra. c) Al centro de sus enseñanzas van las "artes liberales", pero como medios de enseñar a pensar y no a recitar.
7. d) Sienta el principio de que la enseñanza debe ser gradual, de acuerdo aldesarrollo psíquico del alumno e) Reconoce en la Emulación como un aliciente para el progreso de los educandos. f) La disciplina debe ser humana; se proscriben los castigos corporales, salvo en el caso de las faltas graves. g) Funda la relación de maestros y alumnos en el amor, porque "en el amor reside la dignidad y la alegría".
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2. ELHUMANISMO PEDAGÓGICO EN ITALIA Los humanistas fueron protegidos por papas, monarcas y familias ricas (mecenas), tales como: Julio II, León X, Francisco I, la familia de los Médicis, los Escorsa Etc.
3. La educación humanística no tiene un carácter erudito. Consideraban los conocimientos, el latín, el griego, como simples instrumentos pare conseguir una nueva actitud frente a la vida: amor a lanaturaleza; sentido gozoso de la vida y de lo terrenal. Los humanistas introdujeron el estudio de la lengua y literatura clásicas. Su influencia fue mayor en la enseñanza y cultura superiores: universidades, institutos, academias, cortes de príncipes, etc.
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6. a) Preocupación por la formación integral del hombre; vigorizar el cuerpo y dar al espíritu la alegría de vivir; como formarpersonalidades finas y equilibradas. b) Establece la práctica de una serie de ejercicios físicos: salto, carrera, esgrima, simulacro de guerra. c) Al centro de sus enseñanzas van las "artes liberales", pero como medios de enseñar a pensar y no a recitar.
7. d) Sienta el principio de que la enseñanza debe ser gradual, de acuerdo al desarrollo psíquico del alumno e) Reconoce en laEmulación como un aliciente para el progreso de los educandos. f) La disciplina debe ser humana; se proscriben los castigos corporales, salvo en el caso de las faltas graves. g) Funda la relación de maestros y alumnos en el amor, porque "en el amor reside la dignidad y la alegría". HUMANISMO EN ITALIAPresentation Transcript
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2. EL HUMANISMO PEDAGÓGICO EN ITALIA Los humanistas fueronprotegidos por papas, monarcas y familias ricas (mecenas), tales como: Julio II, León X, Francisco I, la familia de los Médicis, los Escorsa Etc.
3. La educación humanística no tiene un carácter erudito. Consideraban los conocimientos, el latín, el griego, como simples instrumentos pare conseguir una nueva actitud frente a la vida: amor a la naturaleza; sentido gozoso de la vida y de lo terrenal. Loshumanistas introdujeron el estudio de la lengua y literatura clásicas. Su influencia fue mayor en la enseñanza y cultura superiores: universidades, institutos, academias, cortes de príncipes, etc.
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6. a) Preocupación por la formación integral del hombre; vigorizar el cuerpo y dar al espíritu la alegría de vivir; como formar personalidades finas y equilibradas. b) Establece la...