MONOGRAFIA

SEP


ESCUELA NORMAL RURAL MIGUEL HIDALGO.






EL ACCESO A LA EDUCACIÓN: LA INCLUSION DE ALUMNOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES EN EDUCACION PRIMARIA.

TIPO DE DOCUMENTO: MONOGRAFIA.
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA.

PRESENTA:
MELINA AGUILA FLORES.
Atequiza, Jal. , Febrero del 2015.AGRADECIMIENTOS.

Mi reconocimiento y agradecimiento al maestro, quien es nuestro guía en el aprendizaje y que con sus conocimientos abona para nuestro buen desenvolvimiento dentro y fuera del aula y los cuales vendrán a servir para nuestro futuro trabajo docente, también por su oportuna e instruida orientación para el logro del presente, por leer estas páginas y valorar el esfuerzo de estetrabajo.

A mis compañeros, por creer en mí capacidad para realizar dicho documento y a los cuales acudí en los momentos de dudas y estuvieron ahí para aclararlas y apoyarme en la realización de este trabajo.












DICTAMEN.























CONTENIDO

Portada I
Agradecimientos II
Dictamen III
Contenido VI
Introducción 1
Generalidades. 3
El acceso a la educación 5
Alumnos connecesidades educativas especiales y su inclusión en escuelas regulares 9
Conclusión 12
Bibliografía 13


INTRODUCCION.

La presente monografía reúne información en la cual se plantea el escenario educativo que se vive hoy en día y los constantes cambios que este ha tenido a través del tiempo en donde se han buscado e implementado las estrategias necesarias para asegurar las oportunidades de acceso a laeducación básica en cualquier persona sin importar su condición y por lo que se debe tomar en cuenta que para lograrlo es importante introducir la inclusión entre la población ya que esta es una de las bases importantes para lograr la educación de calidad que es lo que el sistema educativo ha venido buscando en los últimos años.Aunque el estado es el responsable de garantizar y ampliar las oportunidades de acceso a la educación no se debe de dejar todo en sus manos, porque la tarea educativa no solo es responsabilidad de las autoridades superiores, sino también de los maestros, los alumnos, lospadres de familia, así como de la sociedad en su conjunto que son parte esencial para que se adquiera la educación que toda persona necesita y requiere.
La educación es un proceso en el cual se van desarrollando y potencializando las facultades tanto físicas como intelectuales y morales que el ser humano posee, las cuales contribuirán a formar un aprendizaje que le servirá para el resto de suvida. Por su parte el acceso a la educación es parte del proceso de formación de las personas y más que un derecho fundamental es obligación del ser humano, el cual debe ser garantizado por el Estado. Su tarea es dar camino hacia el acceso a la educación para todo el país, especialmente en la educación primaria ya que es común que exista cierta población vulnerable en cualquier situación por locual tenga menos posibilidades de acceder a una educación de calidad y en consecuencia de concluir sus estudios. Es necesario que la educación primaria forme seres capaces de convivir, practicar habilidades productivas y sirva para el desarrollo integral de
los seres humanos. Un buen sistema educativo debe ser incluyente y nunca un medio para mantener o reproducir privilegios, por lo que Méxicoha invertido recursos importantes y ha desarrollado programas y acciones para llevarlo a cabo, aunque no se ha logrado el impacto que se esperaba en la calidad de la educación debido a diversos factores que aun afectan a la sociedad mexicana, el sistema educativo tiene claros sus objetivos y ha iniciado por garantizar la inclusión como uno de los caminos ampliar las oportunidades de acceso a la...