MONOGRAFIA



COLEGIO NACIONAL “AMAZONAS”


EQUIDAD DE GÉNERO


MONOGRAFIA DE GRADO PRESENTADA COMO REQUISITO PARA LA OBTENCION DEL TITULO DE BACHILLER


INVESTIGADORES: Daniel Eduardo Tipa Masapanta
Yumi Nantu Nantip Wachapa

PROFESOR TUTOR: Lic. Alexandra Armas


Curso: Tercero de Bachillerato Paralelo :H



Quito, 16 noviembre del 2015





Autografía


Equidad de Genero

La equidad de géneroen el
Colegio Nacional Amazonas
No se aplica en el inicio de
Los primeros años de sección
Básica.



Daniel Eduardo Tipan Masapanta
Yumi Nantu Nantip Wachapa








DEDICATORIA

A nuestra profesora guía
Que a fue constante conNosotros sus estudiantes.
Y a nuestros preciados
Padres que siempre han
Sido constantes con
Nosotros sus hijos




















AGRADECIMIENTO

Agradecemos a nuestros
Profesores por cultivar
Sus enseñanzas y por
Saber aconsejarnos con
Respecto a la igualdad que
Todos nos merecemos.RESUMEN
El concepto de equidad está vinculado a la justicia, imparcialidad e igualdad social. El género, por otra parte, es una clase o tipo que permite agrupar a los seres que tienen uno o varios caracteres comunes.
Se conoce equidad de género a la defensa de la igualdad del hombre y la mujer en el control y el uso de los bienes y servicios de la sociedad. Esto supone abolir la discriminaciónentre ambos sexos y que no se privilegie al hombre en ningún aspecto de la vida social, tal como era frecuente hace algunas décadas en la mayoría de las sociedades occidentales.
De ahí que podamos establecer, por tanto, que para que tenga lugar la mencionada equidad de género se tiene que producir o generar dos situaciones concretas y fundamentales. Por un lado, estaría la igualdad de oportunidades ypor otro, la creación de una serie de condiciones determinadas para que se puedan aprovechar las citadas oportunidades.


















INTRODUCCION
En la siguiente investigación se conocerá acerca de lo que es equidad de género, su historia, ventajas y desventajas, reflexionar sobre los conceptos y procesos básicos relacionados con los conflictos, la violencia de género y la convivencia. y eldesarrollo que ha conllevado la equidad de género hasta la actualidad con el afán de concientizar a los alumnos del Colegio Nacional Amazonas de la sección básica 8 vos años de los cursos ” E y F”





























EQUIDAD DE GÉNERO

























OBJETIVO GENERAL
“Mantener y mejorar las condiciones que garanticen la igualdad de trato y oportunidadesen favor del desarrollo integral del alumno u estudiante, la discriminación social y laboral de la mujer, favoreciendo los conceptos igualdad de género e igualdad de oportunidades que conlleva el cambio de relación y actitud en el ámbito formativo, laboral y social.
OBJETICO ESPECÍFICO
Teoría sexo – género
Conocer la teoría u historia sexo – género
Ventajas y desventajas de la equidadde genero
































INDICE

1. CAPITULO Ӏ
1.1 QUE ES EQUIDAD
1.2 QUE ES GENERO
1.3 QUE ES SEXO
1.4 QUE ES ROL DE GENERO
1.5 QUE ES EQUIDAD DE GENERO
2. CAPITULO ӀӀ
2.1 QUE ES BULLYING
2.2 LA VIOLENCIA COTIDIANA EN EL COLEGIO ¿INDICIOS DE BULLYING?
2.3 AGRASION PSICOLOGICA: BURLAS ENTRE COMPANER@S DE CLASE
2.4 OPINIONES DE DOCENTES Y DIRECTIVOS SOBRE LA EDUCACION
3. CAPITULOӀӀӀ
3.1 ESPECTATIVAS DEL DESARROLLO EDUCATIVO DEL ALUMNO
3.2 RELACION ENTRE ADOLECENTES DE LA SECUNDARIA
3.3 COMO EVITAR LA INEQUIDAD
4. CAPITULO ӀV
4.1 VENTAJAS DE LA EQUIDAD DE GÉNERO
4.2 DESVENTAJAS DE LA EQUIDAD DE GÉNERO
4.3 APLICACIÓN DE UN CUESTIONARIO A LOS ESTUDIANTES DE LA SECCION BASICA DE
8 VOS PARALELOS “E Y F “


CAPITULO Ӏ
1.1 ¿QUE ES EQUIDAD?
El término equidad...