Monotonia Cotidiana

Tema 2: La historia personal, escolar y la grupalidad.
Lectura: La Monotonía cotidiana
* Los niños pasan demasiado tiempo en la escuela y se encuentran ellas quieran o no lo quieran
* Losalumnos pasan mas tiempo con los profesores que otras personas
* Los adornos de los salones son importante pero son adaptaciones superficiales
* Los olores y cosas quedan relegados en laperiferia de la conciencia del alumno y maestro
* La case ofrece un contexto social bastante constante
* La uniformidad se divide en periodos limitados de tiempo durante se realizan actividadesdeterminadas
* Se hace una comparación a la escuela con otras instituciones ya que los alumnos asisten lo quieran no como son los hospitales y la prisión , sin embargo ellos tiene que afrontar lainevitabilidad de su experiencia
* Los rasgos de la vida escolar son aprender a vivir en grupo, a vivir sujo constante a la evaluación de otras personas y la división entre débiles y fuerte* La rapidez de las acciones del profeso es tomar la decisión de a quien dar la palabra para contesta una determinada pregunta por la urgencia de manifestar el deseo de intervenir
* La funciónde sargento que el maestro tiene que hacer durante la clase es para estructura las actividades de la clase y moderar la calidad de la experiencia total de muchos participantes
* Distribuir eltiempo y tomar la decisión de sus tiempos en las actividades es responsabilidad del maestro
* Las responsabilidades del profesor se enlazan por un carácter masivo de la clase y lo mantiene ocupado enla presión del número y del tiempo
* Si se quieren alcanzar los objeticos de la enseñanza y evitar el caos social se deberán implementar ciertos controles (sargento, juez, guardia de trafico)* La espera que los alumnos tiene que pasar durante la clase por realizar una actividad rápida es análoga y los que sufren de esto con frecuencia son los alumnos mas aventajados
* La...