Montaigne

MICHELE DE MONTAIGNE

“LOS ENSAYOS”


RESUMEN DE LAS IDEAS PRINCIPALES DEL TEXTO:

El texto que hemos trabajado está escrito por Michele de Montaigne. Este autor escribe este texto a petición de una amiga suya, Diana de Fois Caudale. Esta señora le pide a Montaigne que le enseñe como debe educar a su futuro hijo, del cual esta embarazada. Esta educación no es una educación que se vaya adar a cualquier persona, no son unas ideas que se puedan aplicar a cualquier hijo sino que se trata de un hijo noble. Podemos decir por esto que se trata de una educación privada.

La clave del cómo educar para Montaigne reside en la idea de que al sujeto le debe acompañar un tutor para que le guie y le instruya a lo largo del “viaje”. Este tutor deberá tener las cosas claras y la cabeza bienhecha más que muy llena, como el propio Montaigne afirma.
Antes de comenzar a hablar de la educación que plantea para el hijo, menciona dos conceptos que consideramos claves: dice que los hijos hay que colocarlos según sus capacidades y no las de su padre y también que la enseñanza no debe distinguir ni separar el alma del cuerpo ya que solo con las dos juntas se puede formar un hombre.

Una vezhabla de la educación se pueden observar los conceptos que la caracterizan. El autor habla de la autonomía del alumno y de la necesidad de que este deba descubrir las cosas. Debemos ayudarle a descubrir los caminos que le conduzcan a los objetivos. El tutor deberá escuchar al alumno cuando sea el turno de este ya que el propio alumno es el que le dirá al tutor hasta que punto debe adecuarse a surealidad.
Otra característica de la educación propuesta por Michelle es que no se debe enseñar a todos de la misma manera. Esto lo valora negativamente ya que los alumnos son distintos y no se les debe enseñar de la misma forma.
El modo de aprendizaje no se basa en memorizar sino que se basa en un aprendizaje práctico, mediante el cual pueda aplicar lo aprendido en ámbitos de la vida. Tal ycomo dice Montaigne; “saber de memoria no es saber…”
Fomenta los conocimientos y tendencias de distintos países así como la relación, desde pequeño, con lenguas ajenas. Argumenta esto diciendo que el cuerpo en esa etapa es maleable y se debe construir conforme a todas las maneras y costumbres posibles.
Comenta la idea de que el aprendizaje sea una investigación por parte del alumno, es decir, queeste mediante la investigación se equivoque para posteriormente salir de ese error hasta encontrar la respuesta correcta. Con esto quiere evitar que el alumno se acomode y se ablande. El alumno debe ser un muchacho vivo y vigoroso.
El tutor intentara instruir al alumno para que este sea capaz de reconocer la verdad, bien sea dada por el mismo o por otra persona con la que estuviera discutiendo.De este modo se dará cuenta que reconocer el error de su propio discurso es un acto de sinceridad.
Insiste en que debe tomar de cada persona lo útil que haya en ella y que debe indagar en todo lo que le cause curiosidad.
Después de enseñarle al alumno lo necesario para ser más sabio, le instruiremos sobre la lógica, la geometría, la retorica… Pudiendo hacer dicha instrucción medianteconversaciones o mediante libros.
Montaigne nos incita a al conocimiento, a ser sabios y a no aplazar la hora de vivir de manera correcta.

COMPARACIÓN DE LA EDUCACIÓN DE MONTAIGNE CON HOY EN DIA:

Para llevar a cabo este punto vamos a analizar los aspectos principales de la educación propuesta por Michele y los compararemos con la educación de hoy en día, diciendo si se cumplen o no y si se da, en quémedida se hace.

La educación que propone Montaigne para los hijos debe ser una educación centrada en lo mejor y más provechoso y que a la vez evite las opiniones y las leyes. Sobre esto opinamos que las leyes tienen mucha influencia en la educación ya que estas la determinan. La educación no se da en todas las regiones de manera uniforme ya que las leyes sobre esto en cada región son...