montessori

MARIA MONTESSORI
CINDY NALLELY PECH PUCH

Resumen
En este ensayo podemos apreciar como una persona llamada Maria
Montessori fue capaz de crear un método de educación muy distinto al
que vivimos ahora, en el cual el niño aprende de él mismo, solo necesita
de un guía para orientarlos y no de un maestro para enseñarles. El
alumno es libre de hacer lo que el quiera pero respetando a losdemás, es
autodidacta y Refuerza sus conocimientos con la ayuda de sus
compañeros. Con este método los niños son capaces de construir su
propio aprendizaje y esto los ayuda a que en un futuro sean adultos de
calidad.
Palabras clave: Método de aprendizaje, independencia e individualidad,
libertad, interacción y autodidacta.

Maria montessori nació en Chiaravalle, Italia el 31 de agosto de 1870,fue
una persona especial e importante, al principio se dedicaba a la medicina,
ella fue la primer mujer médico en Italia ya que en es entonces solo
e
habían médicos hombres, desde ese acontecimiento su vida fue muy
interesante, mas tarde comenzó a interesarse en la educación y a partir
de ese interés que tenia sobre ella crea varias escuelas importantes, una
de ellas es la de Roma llamadaescuela ortófrenica en la cual fue directora

Maria Montessori y su método educativo

hasta 1900; en el año de 1902 empezaron sus estudios de pedagogía,
psicología experimental y antropología a partir de esto ella empieza
dando conferencias acerca de métodos educativos para niños con
deficiencias mentales, ya que a ella le interesaba observar de cómo los
niños de ese tipo aprendían. En elaño de 1907 crea su primera casa la
cual le dio el nombre de “Bambini”, lugar donde más adelante se
convertiría en su escuela donde impartió clases basadas en su método de
aprendizaje. Poco a poco realizó investigaciones acerca de la educación,
de cómo los niños aprenden muchas cosas de acuerdo al medio que los
rodea, con este nuevo interés decide dejar la medicina en el año de 1911
paradedicarse a la investigación de una educación distinta, que no sea
tradicionalista y que la perspectiva de esta no sea la misma; esto la llevo
al descubrimiento de un nuevo método de aprendizaje al cual le dio el
nombre de “método Montessoriano” el cual se basó en la educación
inicial de los niños, hacia una relación de que estos eran como
“esponjas” capaces de absorber todo lo que ven en su medioambiente, a
los cuales se les considera muy inteligentes, porque aprenden muchas
cosas y son considerados “el futuro de la humanidad”. En 1913 inaugura
la asociación educativa Montessori en Washington, DC, Estados Unidos en
donde imparte conferencias sobre su trabajo con los niños y mas tarde
en 1915, en U.S.A, atrapa la atención del mundo con su trabajo del aula,

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Maria Montessori ysu método educativo

llamado "la casa de cristal" en donde condujo cursos de aprendizaje para
profesores para mostrarles una perspectiva dist
inta de enseñanza.
Maria Montessori se interesó mucho en el desarrollo de los niños y
encontró una forma diferente de aprendizaje la cual lo impartió en su
escuela de bambini en la cual aplico su método, en esa escuela
ingresaban niños de todas lasedades y en un salón era capaz de poner a
niños de cuatro años con los de diez, las edades no importaban ya que
esto los ayudaba mucho, les permitía convivir unos con otros, como por
ejemplo si un niño pequeño necesita ayuda se la puede pedir a uno mas
grande porque el ya había pasado por esa etapa, al igual que uno grande
ya que a veces él ya no recuerda las cosas que vio y acercándose a unomenor lo puede reforzar. Los niños aparte que conviven con los de otras
edades son capaces de moverse en donde ellos quieran, pueden sentarse
y mover sus mesas y sillas como a ellos se les acomode, pueden
agruparse para trabajar en equipos para aprender de las opiniones de los
demás o incluso trabajar solos. En este ambiente no existe la
competencia sino la ayuda mutua y esto los ayuda...