Enseñanza y aprendizaje

El profesor tiene un esquema bien articulado, bien
organizado del contenido de su curso.
• Planea qué recursos utilizar para que el aprendizaje sea
en profundidad.
• Reduce el tiempo que éldedica a proporcionar
información –Dictante para convertirse en un facilitador
del aprendizaje de los alumnos.
NO SE APRENDE PARA APROBAR UN
EXAMEN,
SE
APRENDE
PARA
UTILIZAR LO APRENDIDO.

¿ENQUÉ VA A UTILIZAR LO APRENDIDO?
Justamente en la atención de la salud de las personas, es decir,
en la solución de los problemas de salud que se le presentan en
la consulta de los pacientes.
Ennuestra escuela el profesor utiliza la lección
expositiva para:
• Transmitir información
• Aclarar dificultades de comprensión
• Interesar al alumno en la materia, es decir motivarlo,entusiasmarlo.
Luego invita a la clase a dividirse en
grupos pequeños, a los cuales les
plantea cuestiones del tema tratado en
clase para que lo sometan a discusión.

ESTAMOS CONVENCIDOS QUE SI NO HAYREFLEXION
PERSONAL
Y
GRUPAL
EL
APRENDIZAJE
SERA
SUPERFICIAL O SIMPLEMENTE NO HABRÁ APRENDIZAJE
• Lo que expuso el profesor es solo una parte de lo que se debe
conocer.
• El alumno es invitado aconcurrir a la biblioteca y buscar
información pertinente. Esta es una primera forma de
investigación, la búsqueda de información en la literatura
científica.
• Terminado un capítulo o al final delcurso se hace una evaluación
de lo aprendido.
• Como parte de la evaluación del curso puede requerirse la
preparación de una monografía.

• Los profesores se reúnen para preparar la prueba quese
tomará a los alumnos y dándole la mejor redacción para
que el alumno entienda la preguntas y las puedan
contestar.
• Una vez corregida la prueba, los alumnos son informados
sobre aciertosmayores y sobre los errores más frecuentes
o más importantes.
• El profesor insistirá sobre los aspectos que hayan dado
lugar a los más graves errores.

• Existen conocimientos prácticos que...