Moodle como recurso para educación en upel

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL
“LIBERTADOR”
INSTITUTO PEDAGÓGICO RURAL
“GERVASIO RUBIO”

EL MOODLE: HERRAMIENTA PARA EL MEJORAMIENTO EN LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE EN LOS DOCENTES Y ESTUDIANTES DEL PROGRAMA DE PROFESIONALIZACIÓN DE EGRESADOS UNIVERSITARIOS DE INFORMÁTICA DEL I.P.R. GERVASIO RUBIO

Autor:
González, Eliud C.I. V-10169887
Profesora:Liliana Solórzano
RUBIO, MAYO DE 2009

CONTENIDO

INTRODUCCIÓN5
EL PROBLEMA6
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA7
OBJETIVO GENERAL11
OBJETIVOS ESPECÍFICOS11
JUSTIFICACION E IMPORTANCIA12
MARCO TEÓRICO13
ANTECEDENTES14
DEFINICIÓN DE TÉRMINOS BÁSICOS16
EL PROCESO EDUCATIVO16
TEORÍAS PEDAGÓGICAS16
TEORÍA ESTÍMULO RESPUESTA17
TEORÍAS COGNITIVAS DEL APRENDIZAJE18
CONSTRUCTIVISMO20TECNOLOGÍA EDUCATIVA21
LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN23
INTERNET24
SERVIDOR WEB26
SOFTWARE SOCIAL27
AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAJE30
MOODLE34
ENFOQUE DPIPE39
MARCO METODOLÓGICO41
NIVEL DE INVESTIGACIÓN42
DISEÑO DE INVESTIGACIÓN43
INVESTIGACIÓN TECNOLÓGICA43
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA45
PLANIFICACIÓN DEL CURSO A IMPARTIR EN MOODLE46
CONCLUSIONES48
RECOMENDACIONES49REFERENCIAS50
ANEXOS52
ANEXO 1: DIAGNÓSTICO53
ANEXO 2: EVALUACIÓN54

INDICE DE ILUSTRACIONES

FIGURA 1: RECURSOS QUE OFRECE MOODLE.......39
FIGURA 2: EL ENFOQUE DPIPE..........................................40
FIGURA 3: MAPA MENTAL DE UN CURSO EN LÍNEA .....40

INTRODUCCIÓN
En este trabajo se plantea la alternativa de los Ambientes Virtuales de Aprendizaje (AVA) como una opción valiosa afin de ser empleada en el desarrollo de los contenidos y materias de la carrera para Profesor en Informática bajo la modalidad Mixta en el Instituto Universitario Pedagógico Gervasio Rubio, perteneciente a la Universidad Pedagógica Experimental Libertador.
Existen varios problemas que se presentan en este programa de formación de la Universidad, por cuanto la población estudiantil ya seencuentra en el campo laboral y la disponibilidad de tiempo en horas de oficina es limitada, viviendo la mayoría en poblaciones lejos del campus universitario. Debido a esto, los encuentros con el docente se realizan los fines de semana cada quince días. Se tiene entonces un tiempo muy corto para desarrollar los contenidos de cada materia, y resulta complicado para los estudiantes el realizar procesosadministrativos por cuanto deben socilitar permiso en sus centros de trabajo a tal fin.
Se intenta en este trabajo demostrar que la herramienta Moodle puede facilitar el desarrollo de los contenidos de la carrera de Profesor en Informática en la modalidad Mixta, por cuanto permite planificar actividades de aprendizaje y evaluación, a las cuales los estudiantes pueden acceder desde sus centros detrabajo o sus hogares. Esto se logrará mediante la planificación y ejecución de varios cursos desarrollados en Moodle. Por otro lado, se propone un plan para la implementación de dicha herramienta en el Instituto Pedagógico Rural Gervasio Rubio, estructurando los pasos necesarios para dicho fin.

CAPÍTULO I
EL PROBLEMAPLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
El empleo de nuevas tecnologías es unaconstante que impacta profundamente en la sociedad contemporánea. El ciudadano común se ve rodeado en su diario vivir por infinidad de elementos provenientes de la mecánica, la electrónica y en los últ­imos años, por las llamadas "Tecnologías de la Información y la Comunicación" (T.I.C.) cuyo uso en muy corto tiempo se ha profundizado a tal punto de convertirse en una necesidad incuestionable. A talrespecto, en la enciclopedia interactiva Wikkipedia (2009) se definen las TIC como "un conjunto de servicios, redes, softwa­re y dispositivos que tienen como fin la mejora de la calidad de vida de las personas dentro de un entorno, y que se integran a un sistema de información interconectado y complementario." En relación al impacto de las TIC en la sociedad moderna, el Infor­me de la International...