moralidad

I. Introducción
Desde el inicio de la historia, aun antes de la escrita el ser humano se ha caracterizado por la necesidad de organizarse en grupos y trabajar de manera continua, ya sea a travésdel modo nómada o del modo sedentario.
Esa necesidad de unirse en grupos también ha causado conductas propias morales y éticas en las que una actividad o conducta en particular puede ser consideradamala o buena, siendo de esta manera llamada una conducta antimoral.
La realización de esta investigación tiene como base y objetivo el análisis de la moral y como a través de esta se justifica lalibertad de los hechos humanos, siendo de esta manera aplicada al entorno laboral en un nivel territorial, en este caso Costa Rica.
Analiza también el campo de conducta moral del docente no solo anivel del ministerio de educación pública si no también buscar analizar el campo del educador en las diversas especiales, siendo de esta manera descifrable cual es la moral y las conductas propias deleducador.

II. Objetivos

Objetivo general:
-Definir los términos moral y libertad de los actos humanos

Objetivos específicos:
-Definir el término moral
-Definir libertad de actos humanosdesde el punto de vista moral
- Justificar las labores del docente en Costa Rica desde una perspectiva moral y de libertad de actos





III. Marco teórico
La prescripción moral:
La moral sepuede presentar desde un punto de vista sociológico como un hecho social, siendo objetiva y correspondiente siempre a las prescripciones del comportamiento individual y social en determinado espaciotemporal y físico. Esperanza Guisán afirma sobre esto que la moral “es un elemento tan constitutivo del ser humano, como su condición de ser mortal, finito y limitado” (1995:31)

Tomando esta ideapodemos decir que la moral se mantiene o cambia según las circunstancias, ya sea la época, o el lugar geográficamente hablando, por lo tanto todas las culturas poseen un panorama moral diferentes y...