Morfo Iii

PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN EN MEDICINA INTEGRAL COMUNITARIA

PLAN DE CLASE

ASIGNATURA: Morfofisiología Humana III
AÑO: Primero
SEMANA: 1
FOE: Actividad Orientadora 1
MÉTODO: Expositivo Ilustrativo
MEDIOS: Pizarra, Videoclase.
TIEMPO: 100’
TEMA: 1. Sistema endocrino, metabolismo y su regulación.
TÍTULO: Sistema endocrino, metabolismo y su regulación. Generalidades. Principiosgenerales de los mecanismos de acción hormonal.
SUMARIO:
1.1 Generalidades. Conceptos de metabolismo, sistema endocrino, glándula endocrina y hormona. Relaciones del sistema endocrino con el sistema nervioso y con el metabolismo. Receptores hormonales. Complejo hormona receptor.
Concepto de órgano diana. Ciclo general de acción hormonal. Especificidad de la respuesta metabólica.
1.2 Principiosgenerales de los mecanismos de acción hormonal.
Mecanismo de acción hormonal por estimulación de la adenilciclasa. Estructura y efecto del AMP cíclico. Síntesis y degradación del AMP cíclico. Las proteinquinasas y su modificación por el AMP cíclico. Mecanismo de acción hormonal por inducción de la síntesis proteica. Receptores intracelulares. Efecto del complejo hormona receptor sobre la síntesisproteica.

OBJETIVOS: (La redacción de los mismos debe ser teniendo en cuenta todas sus partes; habilidad, contenido, nivel de asimilación, nivel de profundidad y condiciones de estudio).
Pretendemos que durante el transcurso de la clase y al concluir la misma, los estudiantes sean capaces de:
1. Describir la relación existente entre el sistema nervioso, sistema endocrino y el metabolismo,teniendo en cuenta aspectos de su origen y desarrollo, organización estructural, especificidad de los estímulos y las respuestas metabólicas; utilizando la bibliografía básica y complementaria en función de la formación del médico integral comunitario.
2. Describir los mecanismos de acción hormonal, a partir de sus bases moleculares, particularizando en el mecanismo del AMP cíclico y de lainducción de la síntesis proteica en íntima relación con la naturaleza de la hormona y la localización del receptor, utilizando la bibliografía básica y complementaria en función de la formación del médico integral comunitario.


INTRODUCCIÓN
Pase de lista
Se hará trabajo educativo hablando acerca de algún acontecimiento social, científico, político, cultural de actualidad o de alguna de lasnacionalidades.
Presentación de la asignatura: Durante el segundo trimestre en la asignatura Morfofisiología Humana II fueron estudiadas las características morfofuncionales del Sistema Nervioso, de gran importancia en el funcionamiento del organismo porque coordina las funciones de los diferentes sistemas de órganos y relaciona al organismo con el medio ambiente.
En la asignatura que iniciamos hoyse estudiarán los sistemas endocrino, metabolismo y su regulación, reproductor, sangre y defensa del organismo; el estudio de los mismos nos permitirá dar otro paso de avance en el conocimiento del funcionamiento normal de nuestro organismo, siempre en estrecha relación con la práctica docente.

Motivación:
DESARROLLO
• Se presenta el tema y contenidos de la clase los cuales debenestar expuestos en la pizarra con letra clara y sin abreviaturas.
• Se enuncian los objetivos de la clase.
• Se presenta la videorientadora teniendo en cuenta su duración y los contenidos que trata.
La videorientadora que van a ver tiene 33 diapositivas y una duración de minutos.
Se inicia la proyección de la video hasta la diapositiva 18, a los -- minutos se realizará laprimera parada.

METABOLISMO
El metabolismo es el conjunto de todas las reacciones químicas que ocurren en el organismo vivo, a través de las cuales se produce el intercambio de sustancia, energía e información con el medio.
El funcionamiento adecuado del organismo requiere que sus diferentes partes se encuentren armónicamente integradas, exigencia que se logra por la acción coordinada de...