morfologia

PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN EN MEDICINA INTEGRAL COMUNITARIA

PLAN DE CLASE

ASIGNATURA: Morfofisiología Humana IV
AÑO: Segundo
SEMANA: 2
FOE: Actividad Orientadora 2
MÉTODO: Expositivo Ilustrativo
MEDIOS: Pizarra, Videoclase.
TIEMPO: 100’
TEMA: 1. Sistema Cardiovascular
TÍTULO: 1.4 Circulación sanguínea y linfática.
SUMARIO:
1.4.1 Sistema arterial y venoso. Desarrollo de losarcos aórticos, aorta y sistema venoso.
Circulación fetal. Alteraciones del desarrollo. Arterias, venas y capilares. Clasificación y
características morfofuncionales. Hemodinámica: relaciones entre presión, flujo y resistencia.
Distensibilidad y adaptabilidad vascular. Presión circulatoria media.
1.4.2 Circulación menor. Concepto. Tronco pulmonar. Arterias pulmonares y sus ramificaciones.
Venaspulmonares. Inicio y desembocadura. Presiones y resistencia en la circulación pulmonar.
Importancia.

OBJETIVOS:
Pretendemos que durante el transcurso de la clase y al concluir la misma, los estudiantes sean
capaces de:
1. Identificar las características morfofuncionales de la pared de las arterias, venas y capilares
teniendo en cuenta su origen, clasificación y alteraciones de sudesarrollo; así como las
particularidades de la circulación fetal, utilizando la bibliografía y los medios correspondientes, en
función de la formación del médico integral comunitario.
2. Reconocer el papel que desempeñan la presión sanguínea y la resistencia vascular sobre el
flujo sanguíneo, teniendo en cuenta las relaciones entre estas variables, así como los efectos
hemodinámicos que se derivandel carácter distensible de los vasos y del grado de repleción del

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sistema vascular; auxiliándose de la bibliografía básica y complementaria en función de la
formación del médico integral comunitario.

INTRODUCCIÓN

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Pase de lista
Se hará trabajo educativo hablando acerca de algún acontecimiento social, científico,

político, cultural de actualidad.

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Rememoración delos contenidos de la clase anterior. En la actividad anterior se orientaron

las características morfofuncionales generales del sistema cardiovascular y particulares del
corazón.

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Preguntas de Control.

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Motivación: En esta actividad se orientarán los contenidos relacionados con los sistemas

arterial y venoso y en particular la circulación pulmonar o menor. Además se abordarán lasleyes
físicas que rigen la circulación sanguínea.

DESARROLLO

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Se presenta el tema y contenidos de la clase los cuales deben estar expuestos en la pizarra

con letra clara y sin abreviaturas.

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Se enuncian los objetivos de la clase.

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Se presenta la videorientadora teniendo en cuenta su duración y los contenidos que trata.

La videorientadora que van a ver tiene 62diapositivas.
Se inicia la proyección del video hasta la diapositiva 25, donde se realizará el primer resumen
parcial.

DESARROLLO DE LOS ARCOS ARTERIALES AÓRTICOS
El corazón como órgano comienza a funcionar desde finales de la tercera semana, pero no lo hace
de manera aislada, sino que necesita de un sistema de vasos por donde circule la sangre
impulsada por él.
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En el patrón circulatorioembrionario, hay la existencia de los grupos venosos que traen sangre al
corazón, además de la existencia de los arcos aórticos y las aortas dorsales, encargados de irrigar
el embrión y llevar la sangre de regreso a la placenta.
Cuando se forman los arcos faríngeos, durante la cuarta y quinta semanas del desarrollo, cada
uno de ellos recibe su propio nervio craneal y sus propio vasossanguíneos, llamados arcos
aórticos, los que se originan en el saco aórtico y terminan en las aortas dorsales correspondientes,
formando una red anastomótica.
Estos arcos aórticos que son pares, se denominan con números romanos del primero al sexto, con
la salvedad que en el humano el primero y el segundo se desarrollan poco y el quinto no llega a
formarse. En correspondencia a sus derivados...