Morfosintaxis

MORFOSINTAXIS PARA EL CICLO
DE PRIMARIA
UNIDAD 1

JHON ANDERSON BARRERA

TUTOR
DIEGO MARIÑO

ASIGNATURA
LENGUA CASTELLANA PARA LA EDUCACIÓN BASICA

UNVERSIDAD PEDAGOGICA Y TRECNOLOGICA DE COLOMBIA
FESAD
CREAD DUITAMA
2012

Actividad 1
MORFOLOGIA-SINTAXIS

Morfología:
Parte de la gramática que se ocupa de la forma y la estructura de las palabras tanto en su flexión como enlos procesos de formación de las nuevas palabras.
A diferencia de la sintaxis, que toma las palabras como unidades para construir oraciones agrupándolas según su función en la estructura oracional, la morfología se interesa por la estructura interna de las palabras, e intenta descubrir las reglas que gobiernan la formación de palabras a partir de unidades menores. Las unidades básicas con quetrabaja la morfología son los morfemas, las unidades lingüísticas más pequeñas con significado. Habitualmente, morfema y morfo se encuentran en una relación uno a uno; sin embargo, en algunas ocasiones un morfema puede realizarse con diferentes morfos, extremo que se conoce como alomorfía. Así, por ejemplo, -s, -es, -Ø son alomorfos del morfema de plural en español, como puede observarse enhombre/hombres, par/pares, crisis/crisis, respectivamente.
Morfema: Signo lingüístico mínimo en que pueden descomponerse las palabras de una lengua. Constituye la unidad mínima del análisis morfológico o gramatical, los morfemas no pueden descomponerse en otros signos, unidades con significante y significado, pero sí en fonemas, que tienen significante y capacidad de diferenciar significados (cama sedistingue de cana por la oposición entre los fonemas /m/ y /n/), pero que no son unidades con significado, Hay que tener en cuenta que por morfo se entiende la serie de fonemas, y no de grafemas. Así, blanquecino y blancuzco presentan un mismo morfo, /blank-/, mientras que pedagogía y pedagogo presentan dos morfos de un mismo morfema, /pedagox-/ y /pedagog-/. Si dos o más morfos fonémicamentediferentes tienen un mismo significado y están en distribución complementaria, es decir, no comparten contextos, se denominan alomorfos de un mismo morfema. Según este criterio, los citados /pedagox-/ y /pedagog-/ son alomorfos, pues uno aparece delante de vocales anteriores, /i/ y /e/, y el otro delante del resto. Sin embargo, hay autores que denominan alomorfo a cualquier variante de un morfema, sinnecesidad de que presente una distribución complementaria con otros e incluso si se trata de una variante única. Desde este punto de vista, los morfos /-s/ y /-es/ son alomorfos del morfema de plural; el primero aparece tras vocales y el segundo tras ciertas consonantes y las vocales í o ú, de manera que comparten algunos contextos (bigudís, bigudíes).

Ramas de la morfología:
* MorfologíaFlexiva
La morfología flexiva estudia la variación de las formas de las palabras al combinarse un lexema con diferentes morfemas flexivos tales como el número, el tiempo, la persona, etcétera. Así, amo, amas, ama, por ejemplo, son formas flexivas del verbo amar, y a su vez esta palabra es la forma canónica que, por convención, las representa a todas. Las formas distintas de una forma canónicaconstituyen su paradigma. La morfología flexiva estudia la estructura semántica y la forma de los paradigmas.
* Morfología Léxica
La morfología léxica se ocupa de los recursos que poseen las lenguas para formar nuevas palabras a partir de las formas ya existentes. Habitualmente, los procesos de formación de palabras se dividen en derivación y composición.
Se entiende por derivación elprocedimiento de formación de palabras por medio de la adición de afijos o morfemas derivativos a una palabra primitiva. La palabra primitiva se considera la base de la derivación. Existen dos tipos de derivación: la apreciativa, en la que el término derivado tiene el mismo valor designativo que la base y la única diferencia entre ellos es de carácter apreciativo (perro/perrito) y la significativa, en la...