MORIN LA VÍA PARA EL FUTURO DE LA HUMANIDAD

Edgar Morin: La Vía para el Futuro de la
Humanidad. Breve presentación
del libro en español
Dr. Pascal Galvani y Dra. Ana Cecilia Espinosa

Visión Docente Con-Ciencia Año X, No. 58 Marzo - Abril 2011

Por: Pascal Galvani y Ana Cecilia Espinosa Martínez

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¿Cambiar de vía?...
Las vías hacia la Vía…

“La gran vía no tiene puerta, millares de
caminos desembocan allí”
(ProverbioZen)

PRIMERA PARTE: Las políticas de la humanidad
Capítulo 1. Regeneración del pensamiento político
Capítulo 2. Política de la humanidad

Edgar Morin publicó este año una obra muy importante que se titula: “La Vía para el futuro de la humanidad”
(La Voie pour l’avenir de l’humanité.) Hasta que este libro esté
disponible en español, le proponemos, amable lector, una
presentación del índice yuna selección de citas extraídas
de la introducción y de la conclusión de la obra.
I. TABLA DE MATERIAS
El contenido de la obra está organizado en las siguientes
partes y capítulos:

Capítulo 3. Política de civilización
Capítulo 4. La cuestión democrática
Capítulo 5. La demografía
Capítulo 6. Los pueblos indígenas
Capítulo 7. La vía ecológica
Capítulo 8. El agua
Capítulo 9. La víaeconómica
Capítulo 10. Desigualdades y pobreza
Capítulo 11. La de-burocratización generalizada
Capítulo 12. Justicia y represión

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Pascal Galvani es Doctor en Ciencias de la Educación por la Université
François Rebelais, Tours. Francia. Autor de de varios libros en temas relacionados con la autoformación, fenomenología, reflexividad, intersubjetividad,
transdisciplinariedad, cruzamiento desaberes con las tradiciones amerindias.
Posee amplia experiencia como formador de formadores. Es miembro de diversos centros y grupos internacionales de investigación: entre ellos el Centro de
Investigación Transdisciplinaria (CETRANS) de la Universidad de Sao Paulo,
Brasil; el Grupo de Investigación para la Autoformación en Francia (GRAF)
del cual es fundador; el Grupo de Investigación parala Ecoformación (GREF),
Universitè de Paris VIII et Tours; del Grupo de Réseau Quebècois pour la Practique des Histories de Vie (RQPHV). Actualmente es profesor del Departamento
de Ciencias Humanas de la Universidad de Québec en Rimouski, Canadá.
Ana Cecilia Espinosa Martínez es Doctora en Educación por la Universidad
Nacional Estatal a Distancia de Costa Rica. Maestra en Ciencias de laEducación con especialidad en investigación y docencia, por la Universidad del Valle
de México y Licenciada en Contaduría por el Centro de Estudios Universitarios
Arkos de Puerto Vallarta, Jal. México, donde funge como Subdirectora Académica. Creó y dirige la Gaceta Universitaria Visión Docente Con-Ciencia que
difunde trabajo sobre transdisciplinariedad y educación. Tiene artículos publicados sobretransdisciplinariedad y complejidad para la educación superior.
www.ceuarkos.com/vision_docente/index.htm

Edgar Morin: Autor de “La Vía para el Futuro
de la Humanidad.
SEGUNDA PARTE: Reformas del pensamiento y de la
educación
Capítulo primero. Reforma del pensamiento
Capítulo 2. Reforma de la educación
Capítulo 3. Democracia cognoscitiva y comunicacional
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TERCERA PARTE: Reformas de sociedad
Capítulo 1. Medicina y salud
Capítulo 2. Cuidad y hábitat
Capítulo 3. Agricultura y el campo
Capítulo 4. La alimentación
Capítulo 5. El consumo
Capítulo 6. El trabajo
CUARTA PARTE Reformas de vida
Capítulo 1. La vía de la reforma de vida
Capítulo 2. La vía de la reforma moral
Capítulo 3. La familia
Capítulo 4. Lacondición femenina
Capítulo 5. La adolescencia
Capítulo 6. Vejez y envejecimiento
Capítulo 7. La muerte

La globalización es el estado actual de la mundialización.
Ella comenzó después de 1989, luego del hundimiento de
las economías llamadas socialistas. Es fruto de la conjunción de los bucles retroactivos:
a) del vuelo desenfrenado del capitalismo que, bajo
la égida del neo-liberalismo,...