motivacion en el niño




TEMA:
DIVERSIDAD DE ESTRATEGIAS LUDICAS PARA MOTIVAR AL INFANTE EN EDAD PREESCOLAR








DIVERSIDAD DE ESTRATEGIAS LUDICAS PARA MOTIVAR AL INFANTE EN EDAD PREESCOLAR
Existen muchas formas de llamar la atención de los niños, lograr que aprendan y también que ellos miren a su maestro como un modelo a seguir, esto se puede lograr por medio de la motivación y también conestrategias de interpretación.

MOTIVACION ESCOLAR
Los factores que determinan la motivación por aprender y el papel del profesor están dados en el plano pedagógico donde la motivación significa proporcionar o fomentar motivos, es decir, estimular la voluntad por aprender y en el contexto escolar en donde la motivación del estudiante permite explicar en que medida los alumnos invierten su atención yesfuerzo en determinados asuntos que pueden ser o no los que desean sus profesores, pero en todo caso se relacionan con sus experiencias subjetivas, su disposición para involucrarse en las actividades propuestas.
Por lo tanto son tres los propósitos que se desean conseguir con la motivación: despertar interés en el alumno y llamar su atención; estimular el deseo de aprender que implicaconstancia y esfuerzo, dirigiendo estos intereses y esfuerzo hacia el logro de los fines.
Es fácil detectar cuando un maestro motiva a sus alumnos ya que se muestra en él una gran diferencia a los que no lo hacen, la clase de un maestro con esa habilidad se podría decir tiende a ser interesante, divertida y sobre todo logra captar más la atención de los niños, ya que busca las estrategias necesarias paralograrlo.
En la motivación se requiere dar un significado al trabajo realizado, esto es que los niños tengan ánimos de realizar ese trabajo, por ejemplo: una maestra pide a sus alumnos una tarea y les dice que quien la entregue el día siguiente podrá participar en una obra de teatro para la posada navideña, tal vez a muchos niños no les cause una satisfacción participar porque la maestra nocubre su necesidad, pero no solo esa forma existe de alentar al niño a participar con lo que se pide, otro ejemplo seria simplemente entregándoles una estrellita, habrá niños en los que si haya resultado.
Para motivar a los alumnos lo más importante es disponer de un buen sistema de recompensa o premio de sus logros, los premios serian como lo antes mencionado una estrellita, una paleta etc. y loslogros es darle a conocer al niño la gran importancia que tiene ese trabajo por ejemplo cuando una maestra le dice a su alumno el cual realizo su trabajo bien, que es muy inteligente que día a día lo hace mejor entonces el niño se sentirá motivado y lo querrá hacer mejor.









En la motivación también entra lo que serian las estrategias de interpretación, como la palabra lo dicetratan de interpretar y esto por supuesto lo hace la maestra. Existen muchos tipos de poner en marcha estas estrategias, este sería una ejemplo: en un kínder están mirando el tema de los niños héroes por lo tanto la maestra llego con un gorrito de militar, esto causo a los niños ganas de conocer sobre ellos preguntando porque la maestra venia con ese gorro, ella les contesto porque están celebrandoa los niños héroes les pregunto que si les gustaba t todos dijeron que si les gustaba entonces los puso a realizar un trabajo diciéndoles que al que fuera terminando usaría un gorro igual al de ella, en esta interpretación que la maestra realizo pudo darse cuenta el interés de los niños por interpretar a esos personajes y su trabajo fue satisfactorio los niños entendieron el tema y sedivirtieron.




El juego es de suma importancia en estas estrategias ya que el niño realiza la actividad que el maestro pide para obtener los logros que ella desea y al mismo tiempo el infante se divierte y lo hace con mayor satisfacción, el juego se puede utilizar de muchas formas por ejemplo: cuando la maestra desea obtener respuesta conforme la capacidad de cada niño al expresarse, un juego muy...