Movimiento corporal

Pamplona
Universidad de
Centro de Educación Virtual y a Distancia

Programas de Educación a Distancia

Fundamentos del Movimiento Corporal, Ritmo y Expresión
María Esperanza Gélvez

43 Años Formando Colombianos de Bien
Álvaro González Joves
Rector

María Eugenia Velasco Espitia

Decana Facultad de Estudios Avanzados, Virtuales, a Distancia y Semiescolarizados

Luis ArmandoPortilla Granados
Director Centro de Educación Virtual y a Distancia

Tabla de Contenido
Presentación Horizontes UNIDAD 1: Fundamentos del Movimiento Núcleos Temáticos y Problemáticos Proceso de Información 1.1 CAPACIDAD DE MOVIMIENTO 1.1.1 Patrones Motrices Voluntarios Autoevaluación UNIDAD 2: El Ritmo Núcleos Temáticos y Problemáticos Proceso de Información 2.1 RITMO Y COORDINACIÓN 2.2 RITMO ENEL MOVIMIENTO 2.3 DESARROLLO DEL RITMO 2.4 MOVIMIENTO Y MÚSICA EN LAS ESCUELAS Autoevaluación UNIDAD 3: Expresión Corporal Núcleos Temáticos y Problemáticos Proceso de Información 3.1 CONCEPTUALIZACIÓN 3.2 OBJETIVOS DE LA EXPRESIÓN CORPORAL 3.2.1 Generales 3.2.2 Específicos 3.3 DEFINICIONES 3.4 ESTRUCTURA 3.5 EJES DE TRABAJO EN EXPRESIÓN CORPORAL 3.5.1 El Cuerpo de Reconoce 3.5.2 El Cuerpo Juega3.5.3 El Cuerpo Siente 3.5.4 El Cuerpo se Recoge 3.5.5 El Cuerpo Existe 3.5.6 El Cuerpo Encuentra

3.5.7 El Cuerpo Crea y da Significación IMPROVISACIÓN COMPOSICIÓN LA EXPRESIÓN CORPORAL EN EL NIÑO 3.8.1 Ejemplo de Creaciones en una sesión 3.9 EL ENTRENAMIENTO CORPORAL 3.10 CONSTRUCCIÓN DEL ESPACIO PARA EL MOVIMIENTO CORPORAL 3.10.1 Trabajar el Espacio en el Niño 3.11 TRABAJO TÉCNICO 3.11.1 Zonade Equilibrio 3.11.2 Zona de Punto de Fuerza 3.11.3 Zona de Autoridad 3.11.4 Zona Expresiva 3.12 ENFOQUES DESDE DONDE SE PRESENTA LA EXPRESIÓN CORPORAL 3.12.1 Orientación Escolar o Pedagógica 3.13 TÉRMINOS BÁSICOS 3.14 TIPOS DE ACTIVIDADES 3.15 FUNCIONES QUE DESARROLLA EL MOVIMIENTO 3.16 CONTENIDOS 3.17 LA EVALUACIÓN 3.18 LAS SESIONES 3.19 LA DANZA Y LAS ACTIVIDADES FÍSICAS Autoevaluación RepasoSignificativo 3.6 3.7 3.8 El Papel del Maestro o la Maestra ANEXO: Actividades de Aprendizaje ¿QUIÉN SOY YO, QUIÉN ERES TÚ? AJUSTE Y CONTROL POSTURAL EL OTRO EN MI CAMINO EL TACTO Y EL MOVIMIENTO MOVIENDO EL CUERPO MOVIMIENTO Y MÚSICA BIBLIOGRAFÍA GENERAL

Fundamentos del Movimiento Corporal, Ritmo y Expresión

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Presentación
La educación superior se ha convertido hoy día en prioridad parael gobierno Nacional y para las universidades públicas, brindando oportunidades de superación y desarrollo personal y social, sin que la población tenga que abandonar su región para merecer de este servicio educativo; prueba de ello es el espíritu de las actuales políticas educativas que se refleja en el proyecto de decreto Estándares de Calidad en Programas Académicos de Educación Superior aDistancia de la Presidencia de la República, el cual define: “Que la Educación Superior a Distancia es aquella que se caracteriza por diseñar ambientes de aprendizaje en los cuales se hace uso de mediaciones pedagógicas que permiten crear una ruptura espacio temporal en las relaciones inmediatas entre la institución de Educación Superior y el estudiante, el profesor y el estudiante, y los estudiantesentre sí”. La Educación Superior a Distancia ofrece esta cobertura y oportunidad educativa ya que su modelo está pensado para satisfacer las necesidades de toda nuestra población, en especial de los sectores menos favorecidos y para quienes las oportunidades se ven disminuidas por su situación económica y social, con actividades flexibles acordes a las posibilidades de los estudiantes. LaUniversidad de Pamplona gestora de la educación y promotora de llevar servicios con calidad a las diferentes regiones y el Centro de Educación Virtual y a Distancia de la Universidad de Pamplona, presentan los siguientes materiales de apoyo con los contenidos esperados para cada programa y les saluda como parte integral de nuestra comunidad universitaria e invita a su participación activa para trabajar...