Mtra.

CALIDAD EN LA EDUCACION E INNOVACION
ABRIL 16, 2010

Ejercicio 1
Elabora una lista de sinónimos a partir de las siguientes palabras. Escribe al menos 5 en cada uno de los casos.
EDUCACION
1. Instrucción
2. Dirección
3. Formación
4. Encaminar
5. Disciplinar INNOVACION
1. Implementar
2. Rediseñar
3. Reestructurar
4.Introducción
5. Renovador
6. Revolución
CALIDAD
1. Perfección
2. Clase
3. Disposición
4. Cualidad
5. Importancia
6. Aptitud REFORMA
1. Modificación
2. Cambio
3. Transformación
4. Alteración
5. Restablecer
6. Rehacer
DOCENTE
1. Guía
2. Facilitador
3. Profesor
4. Instructor
5. Enseñador
6. Pedagogo
7. Ayo
8. Preceptor ALUMNOS
1. Pupilos
2. Discípulos
3.Estudiantes
4. Aprendices
5. Educandos
6. Colegiales
RECURSOS
1. Bienes
2. Posibles
3. Hacienda
4. Capital
5. Remedio
6. Posibilidad ACTITUD
1. Intención
2. Inclinación
3. Tendencia
4. Apariencia
5. Postura

CALIDAD EN LA EDUCACION E INNOVACION
ABRIL 23, 2010
Ejercicio 2
A partir de la lectura realizada enclase, responder en pares los siguientes planteamientos. Para comentarse en grupo.
Planteamientos
I. De acuerdo al sentido que le da Savater a la educación, ¿Por qué consideras que actualmente se da énfasis en la calidad e innovación y no tanto en la relevancia de la misma? ¿Cuál es tu opinión sobre la lectura realizada?, ¿Qué podrías rescatar de ella?
Considero que hemos dejado que lascorrientes de moda nos atrapen y nos limiten en nuestra efectividad, hemos visto y hemos sido producto de reformas educativas que nos han llevado a perdernos entre el procedimiento (como hacer las clases), pero ha sido más importante el cómo, que el que hacer o el deber hacer, en nuestra práctica docente, mas dirigido el cambio hacia él como actitudinal y no el cómo procedimental o de contenidos; Creoque Savater tiene una visión muy acertada a la educación actual, remarca en varias ocasiones lo que la desigualdad cultural provoca, lo cual tiene mucha veracidad; Me gustó toda la lectura pero hubo una frase que me llamó mucho la atención… “Todos somos iguales, lo mismo este señor que es doctor de Yale, que este otro señor que no sabe leer ni escribir, todos podemos decidir juntos el futuro delpaís”… Considero esto una realidad, pues en nuestro contexto somos aparentemente iguales, pero esto es algo distintivo y es cierto que como una sátira, el comentario anterior queda bien, pero ya en una realidad, es muy diferente el nivel cultural que ambos posean, la calidad en lo educativo, indiscutiblemente será diferente, al “pobre” que no tiene interés de mejorar su vida, con muchos hijos –hijas, pues parece que en ellos la fertilidad esta al 100%, si será diferente, sobre todo que en los contextos pobres, el pobre se hace más pobre cuando comenzamos a victimizarlos o a compadecernos de ellos. Es ahí en donde yo me preguntaría, que es la calidad y en donde la veremos reflejado en este sector económico, cierto el hecho de buscar la calidad o innovar, es algo que debemos provocar enellos, tratando de incomodarlos y hacerles sentir esperanza por alcanzar algo más en la vida y sobre todo en la educación.

CALIDAD EN LA EDUCACION E INNOVACION
ABRIL 23, 2010

Ejercicio 3
A partir de la lectura comentada escribir una idea acerca del siguiente planteamiento.
I. ¿Realmente es tan importante la educación para elhombre?, ¿No será un elemento sobrevalorado?
Después de haber leído el material, haber analizado en clase diversos puntos de vista y también después de haber reflexionado un poco en una anécdota que escribe uno de mis autores favoritos Jorge Bucay, sobre esta situación; Queda en mi una brecha abrupta entre lo que es utopía y lo que es… Si bien es cierto, la educación nos da un extra, un “plus” en...