muchacho




CICLO ESCOLAR
2013-2014
ESCUELA SECUNDARIA
TÉCNICA NÚMERO 59
GRADO Y GRUPO
3° A,B
PROFESOR (A)
MARIO GABRIEL ENRÍQUEZ PUGA


BLOQUE IV
LA REVOLUCIÓN MEXICANA, LA CREACIÓN DE INSTITUCIONES Y DESARROLLO ECONÓMICO ( 1910 – 1982 )



TEMA:

PANORAMA DEL PERIODO
UBICACIÓN TEMPORAL Y ESPACIAL DE LA REVOLUCIÓN MEXICANA Y LOS ACONTECIMIENTOS NACIONALES E INTERNACIONALESQUE CARACTERIZAN A MÉXICO EN ESTAS DÉCADAS.


SUBTEMAS



SESIÓN
ACTIVIDADES
TIEMPO ESTIMADO
RECURSOS

8



INICIO:
PRESENTACIÓN INTERACTIVA DEL TEMA MAESTRO ALUMNO A TRAVÉS DE UNA INVESTIGACIÓN.



DESARROLLO:
CON EL TRABAJO DE INVESTIGACIÓN ANALIZARAN LOS DIFERENTES HORIZONTES CULTURALES, EL DESARROLLO Y LAS APORTACIONES DE LAS GRANDES CIVILIZACIONES MESOAMERICANAS EN CADAUNO DE LOS DISTINTOS PERIODOS.

CIERRE:
ELABORACIÓN Y PRESENTACIÓN DE LÍNEAS DE TIEMPO SOBRE LAS CULTURAS PREHISPÁNICAS, LOS VIAJES DE EXPLORACIÓN Y EL PROCESO DE CONQUISTA.
100 MIN.





200 MIN.










50 MIN.
LIBRO DE TEXTO.
ENCICLOPEDIAS.
DICCIONARIO.
LIBRETAS.





ENCICLOPEDIA.
LIBRETA.
DICCIONARIO.




ENCICLOPEDIA.
LIBRETAS.
TEXTOS.TEMA:
PARA COMPRENDER EL PERIODO
¿Cómo cambio México a partir de la revolución mexicana y las transformaciones mundiales?


SUBTEMAS
El movimiento armado y la reconstrucción. El inicio del movimiento armado. Diversidad social y regional de los movimientos revolucionarios y sus líderes. La constitución de 1917.


SESIÓN
ACTIVIDADES
TIEMPO ESTIMADO
RECURSOS

6



INICIO:CUESTIONAMIENTOS SOBRE EL TEMA; Y OBTENER IDEAS PREVIAS POR PARTE DE LOS ALUMNOS PARA EL DESARROLLO DEL MISMO.


DESARROLLO:

ANALIZARAN LAS CARACTERÍSTICAS GENERALES DE LAS CULTURAS MESOAMERICANAS EN SUS DIFERENTES PERIODOS Y LAS APORTACIONES CULTURALES DE LAS MISMAS.


CIERRE:

PRESENTACIÓN Y ELABORACIÓN DE MATERIALES PARA CONOCER LAS CARACTERÍSTICAS Y SUS APORTACIONES DE LAS DIFERENTESCULTURAS MESOAMERICANAS.



100 MIN.






100 MIN.








50 MIN.

LIBRO DE TEXTO.
DICCIONARIO.
ENCICLOMEDIA.
LIBRETA.






LIBRO DE TEXTO.
DICCIONARIO.
MAPA CONCEPTUAL.
LIBRETA.



LIBRETA.
ENCICLOMEDIA.





TEMA:

LA POLÍTICA REVOLUCIONARIA Y NACIONALISTA

SUBTEMAS

De los caudillos al surgimiento del PNR., Guerra Cristera. Organizacionessindicales y campesinas. Reforma agraria. El cardenismo. El presidencialismo. El indigenismo. Los proyectos educativos. Nuevas instituciones de seguridad social.

SESIÓN
ACTIVIDADES
TIEMPO ESTIMADO
RECURSOS




6
INICIO:

PRESENTACIÓN INTERACTIVA DEL TEMA MAESTRO Y ALUMNOS.
CUESTIONAMIENTOS SOBRE EL TEMA, PARA OBTENER IDEAS PREVIAS SOBRE LOS ALUMNOS.

DESARROLLO:

A TRAVÉS DE UNAINVESTIGACIÓN ANALIZARAN Y CONOCERÁN LAS CONSECUENCIAS DE LA EXPEDICIONES, CONQUISTAS Y LA COLONIZACIÓN ESPAÑOLA.

CIERRE:

PRESENTACIÓN DE LOS TRABAJOS ELABORADOS PARA OBTENER CONCLUSIONES SOBRE LOS PROCESOS ANALIZADOS DENTRO DEL GRUPO.

100 MIN.








100 MIN.





100 MIN.
TEXTOS.
DICCIONARIOS.
LIBRETAS.







ENCICLOMEDIA.
LIBRETAS.
TEXTOS.ENCICLOMEDIA.
LIBRETAS
PAPEL BOND.
COLORES.



TEMA:
HACIA UNA ECONOMÍA INDUSTRIAL


SUBTEMAS
Del modelo exportador a la sustitución de importaciones. Del milagro mexicano a la petrolización de la economía. Limitaciones del proteccionismo y rezago tecnológico. L expansión de la frontera agrícola. Los contrastes regionales. La crisis del campo.


SESIÓN
ACTIVIDADES
TIEMPO ESTIMADO
RECURSOS6
INICIO:
PRESENTACIÓN DEL TEMA PARA GENERAR DIFERENTES OPINIONES Y PARTICIPARA RESPONSABLEMENTE EN LAS ACTIVIDADES QUE SE REALICEN.



DESARROLLO:

ANALIZARAN Y COMPRENDERÁN LOS GRANDES CAMBIOS EN LOS DIFERENTES ÁMBITOS QUE SE PRODUJO EN NUEVA ESPAÑA.


CIERRE:

PRESENTACIÓN, ANÁLISIS Y EXPOSICIÓN DE LOS TRABAJOS ELABORADOS PARA OBTENER MEJOR VISUALIZACIÓN Y...