Mujeres Y Docencia

Mujeres y docencia
La influencia del genero en la elección de una carrera docente sera el punto central de esta investigación. Para comenzar partimos sobre dos afirmaciones: la docencia no es solo para mujeres y la docencia no es una actividad propia del genero femenino.
A lo largo de la historia es desde la familia donde se perpetúan los roles que la sociedad ha establecido para hombres ymujeres. Numerosos estudios nos demuestran los diferentes, comportamientos, y actitudes etc. que tienen con sus hijos o hijas según su sexo: a las niñas se les potencia la sensibilidad, el miedo, la obediencia, la dependencia, la afectividad. A los niños la agresividad, la competitividad, la independencia. o sea es el joven quien debe romper con todas estas expectativas que vienen de sus afectos, y alo que se espera de ellos.
Hay un mito que en la actualidad es totalmente falso que dice que “ser mujer es ser madre” y que “como las mujeres son maestras y las maestras mujeres, esto es natural a la mujer”. Hoy en nuestra sociedad se ve claramente que no es necesario ser mujer para la elección de una carrera docente. Por ejemplo: en el instituto de formación docente de el Bolsón, esto quedaclaramente demostrado en la carrera de nivel primario, que tiene varios jóvenes estudiando. Como se ve en las encuestas realizadas en conjunto con el instituto de formación docente nª 808, en las cuales se puede apreciar que es algo natural, que la gente piensa que para ser docente hay que ser mujer, ya lo tienen incorporado. Pero los que piensan así se remontan a tiempo pasado. Sino miremos lossiguientes datos aportados por estas encuestas: con respecto al sexo el 85% corresponde al femenino y el 15% al masculino. Las mujeres que trabajan en la enseñanza son desde hace tiempo mas numerosas que los hombres, pero esto significa pensar que es una ocupación principalmente femenina. Sin embargo cuando se pregunto si la docencia es tipicamente femenina el 81% respondieron que no, algunosapoyándose en experiencias personales con maestros varones y otros justificando su respuesta a partir de la igualdad de los sexos. Los que la consideran como una profesión femenina se refieren a tiempo pasado.
A la hora de elegir la carrera docente como profesión muchos aseguran no haber recibido sugerencias al respecto. En los que si la recibieron, se destaca la influencia familiar, con argumentos talescomo “es un trabajo seguro”, “siempre se van a necesitar docentes”, de todos modos es común que los varones cuando tienen otra posibilidad de trabajo abandonan la docencia. En mi caso a la hora de elegir una carrera docente como profesión, no recibe comentarios inoportunos, es mas, todos fueron de gran aliento para que continúe, en si yo de todos modos no iba a cambiar mis pensamientos porcomentarios, tan solo lo hice por gusto y por la necesidad de entrar en el mercado laboral, y pienso y se que muchos de los estudiantes a la hora de la elección pensaron al igual que yo. Tan solo a una minoría se le nombro lo del genero como un problema. Se ve que en nuestra actual sociedad todo va cambiar para bien.
Graciela Morgade dice que “el 90% de los docentes de nivel primario son mujeres”,estoy de acuerdo pero si vemos a jóvenes ingresantes en carreras como historia, biología, entre otras, se ve claramente que hay muchos varones estudiando para ser docente y lo ven como una salida laboral. Estoy en total desacuerdo en lo que dice Graciela Morgade de que la mujer por ser madre, es maestra. Creo que no es una visión sobre lo que ocurre en la actualidad, como ya lo dijimos anteriormentepensar así es remontarse al pasado.
Como dice la confederación de educadores argentinos, “ las escuelas son parte de nuestras sociedad y, en este sentido, también son escenarios donde se tramitan mensajes de genero”.
Desde sus inicios, y aun en la actualidad gran parte del trabajo docente es femenino, esto es cierto,pero también es cierto que las cosas cambian, y hoy se puede ver que también...