Multiculturalidad

 Decálogo del Educador Intercultural

Reflexión sobre el Decálogo del Educador Intercultural a partir del de Francesc Carbonell
•Cuestiones:
1. ¿Cambiarías en algo tu Decálogo? Principalmente cambiaría el modelo en el que me he basado ya que fijándome en el de los demás ha sido demasiado largo. También aportaría alguna idea nueva gracias a lo que he aprendido en lassesiones presenciales.
2. ¿Qué es lo más esencial para una buena Educación Intercultural?
Creo que lo más importante es educar y formar adecuadamente al profesorado y profesionales que se encargan del centro escolar. Para ello se necesita dejar los prejuicios a un lado y tener ganas de conocer e integrar las diferentes culturas en aula.
3. ¿Qué exige a nuestros centros?
Formar adecuadamente anuestro profesorado, además de establecer unos objetivos planteando una metodología acorde a una convivencia y educación igualitaria e intercultural. Se podría cambiar algunos libros de texto, formas de comunicarse con los alumnos, ejercicios y juegos en los que haya que conocer cosas nuevas o hasta ahora desconocidas etc.
4. ¿Qué nos exige a nosotros y nosotras como profesionales de laeducación?
Creo que lo más importante es tener una mente abierta, estar dispuesto a realizar un esfuerzo por conocer otras culturas, se necesitaría un grupo multidisciplinar para poder llevar a cabo los objetivos y por supuesto, un contacto continuo y directo con la familia del alumno recién llegado.
1. La diversidad cultural no entiende de razas
Practicar la educación intercultural exige tener lascosas claras y voluntad para llevarlo a cabo y el objetivo es la creación de una sociedad libre, justa y sin prejuicios. Hoy en día, es frecuente y está socialmente bien visto diferenciar a las personas pero no categorizarlas en grupos. Las diferencias entre personas y colectivos o grupos tienen diferentes orígenes como culturales, personales, económicos, sociales...etc. Pero la diversidad culturalno está relacionada con personas inmigrantes o diferentes tipos de razas, sino con un grado de variación cultural en el que existe interacción entre las diferentes culturas existentes.

2. Tenemos un concepto de multiculturalidad erróneo
La multiculturalidad es la primera expresión del pluralismo cultural y ésta promueve la no discriminación por razones raciales o culturales y por otra parte, lacelebración y el reconocimiento de la diferencia cultural así como el derecho a ella. En España la mayoría del espacio físico es multicultural a excepción de pocos núcleos poco habitables (propios de ámbitos muy rurales). El problema al que nos enfrentamos hoy en día es que se considera multiculturalidad a la existencia de personas nacidas en otros países viviendo en un territorio cuando enrealidad se comprende por multiculturalidad la coexistencia de diversas culturas (sean del mismo país o territorio o no) conviviendo en un mismo lugar y ámbito.
Llegado a un caso extremo, en el ámbito educativo el concepto de multiculturalismo si no lo entendemos como tal, conllevaría a que se crearan escuelas para cada raza, desarrollando y ampliando aquí los rasgos característicos de cada entorno(formando lo que se conoce coloquialmente como ``guetos´´).

3. Relación entre asimilacionismo e interculturalidad
El asimilacionismo constituye una propuesta de uniformidad cultural, supone y propone que los grupos minoritarios adopten la lengua, valores, normas, señas de identidad...etc. de la cultura dominante y en paralelo abandonar su propia cultura. Este concepto se utiliza sobre todo enEuropa y el objetivo es que la sociedad sea más importante que el propio individuo fomentando el liberalismo. Hay que analizarlo más a fondo para conocer cuáles son los efectos negativos que puede conllevar aplicar esta política. Uno de esos posibles efectos negativos es que lleguen a prohibirse otras culturas por el simple hecho de que se considere que no cumplen con la convivencia social...