multigrado




ENSAYO DE LA PRACTICA MULTIGRADO









28 DE JUNIO DE 2013

INTRODUCCION
Cada ser humano aprende día a día cosas nuevas, cosas que le pueden ayudar a crecer como personas capaces de valorar lo que se les presenta en la vida, nosotros como estudiantes de la licenciatura en educación primaria, también aprendemos, pero aprendemos de una manera diferente y al par de unosgrandes maestros, “los alumnos” que tenemos en las practicas docentes, desde el momento en que vamos a observar, empezamos a conocer a personas nuevas, con un futuro prometedor, de las cuales aprendemos experiencias nunca antes conocidas, conocemos los gustos e intereses de los niños, a través de la inocencia que por naturaleza tienen y que a través del tiempo se va perdiendo, esta inocencia que nosva llenando los días de aprendizajes y experiencias nuevas.
Conocerlos es parte de nuestra formación como docente y esta es una herramienta útil, la cual nos ayuda para poder realizar con éxito la labor docente de una manera más fácil y amena, ya que es muy importante conocer las características de cada alumno, para que cada actividad planeada logre su objetivo.
En el siguiente ensayo expresode manera escrita las experiencias vividas durante mis semanas de práctica, las emociones que viví al interactuar con los alumnos de esta escuela y las dificultades que enfrente para lograr tener una buena práctica.
En esta ocasión también presento la experiencia que obtuve al trabajar con un grupo multigrado, pude darme cuenta de las diferencias entre los dos contextos: el urbano y el rural, asimple vista con características diferentes, pero con las mismas necesidades educativas entre los alumnos.
Al pasar del tiempo me doy cuenta de la importancia de tener una buena educación y que mejor que empezar desde muy temprana edad, es ahí donde la labor del docente cobra importancia, ser ejemplo para ellos es la primera regla para empezar a trabajar, la segunda es simplemente entenderlos, cosamuy difícil, porque es aquí en donde tenemos que ser perseverantes con la paciencia, cosa que no todos tenemos como virtud, pero es necesario hacer el esfuerzo para poder sacar adelante a esos niños de los cuales somos un ejemplo y una esperanza para poder salir adelante y lograr sus metas y expectativas en la vida.
Es importante reconocer que la labor que hacemos es más humana que profesional,ya que día a día interactuamos con seres humanos vulnerables, los cuales todavía están definiendo su personalidad y hace que sean los que necesiten más ayuda y apoyo moral. Este apoyo se logra con la interacción diaria que hay entre alumnos y maestros, lo que hace que se involucren emocionalmente.

















PRÁCTICA MULTIGRADO

Las prácticas multigrado las realice en laescuela primaria “Lázaro Cárdenas del Rio” en el ejido El Vergel, Villa flores. Esta comunidad esta aproximadamente a 20 minutos de la ciudad, la organización de la escuela es bi-docente y hay 30 alumnos entre los tres ciclos, entre mis compañeros de equipos rifamos el ciclo que nos iba a tocar para trabajar, en este caso a mí me tocó el segundo ciclo, tercero y cuarto grado.
El día que fuimos aobservar estuvimos en los dos salones, la situación era la siguiente: a un maestro le tocaba atender de primero a tercer grado y al otro de cuarto a quinto grado, pero como la mayoría de los alumnos del primer ciclo iban un poco atrasados, decidieron que lo mejor era que solo uno se encargara de atender el primer ciclo y el otro los siguientes ciclos.
Me di cuenta que el comportamiento de losalumnos era muy diferente a la de los niños de la escuela con la que había trabajado la práctica anterior, la de los niños del Vergel era como de más respeto. Durante ese día de observación me percate que el ambiente de trabajo en la escuela era muy tranquilo, no solo por el comportamiento de los alumnos, sino también por el contexto del lugar, era un ambiente agradable y pasivo, lo que provocaba...