muros vivos

1- CARACTERÍSTICAS DEL CENTRO. NUESTRA ESCUELA.
Nuestro centro es un colegio de dos líneas de Infantil a Primaria, situado muy cerca del centro de Málaga.
La gran mayoría de las familias denuestro centro son familias desestructuradas con grandes carencias
sociales, económicas, culturales y afectivas.
Nuestra escuela es una paleta de colores donde convivimos diferentes culturas ynacionalidades, como
marroquíes,latinoamericanos,nigerianos, chinos y un alto porcentaje de etnia gitana.
Estas características hacen que queramos abordar de forma especial, el tema de laconvivencia y el
clima escolar.

2- INTODUCCIÓN - JUSTIFICACIÓN.
En respuesta a las características del alumnado de nuestro centro, el desarrollo de competencias
emocionales cobra una gran importancia,lo que nos ha impulsado a plantear la presente propuesta de
intervención.
Este proyecto, enmarcado dentro del programa “Escuela: Espacio de paz”, surge ante la necesidad de
contemplar laintroducción de la educación emocional dentro de nuestro contexto educativo y de la
búsqueda de nuevas formas y recursos metodológicos que contribuyan a mejorarla; en nuestro caso,
el arte.Proponemos el desarrollo de competencias emocionales a través del arte, como vehículo para
alcanzar los valores de la cultura de paz y un desarrollo más integral de nuestros niños y niñas.
Entendemos elarte como una vía de comunicación y expresión de emociones y por ello creemos que a
través de sus diferentes manifestaciones y lenguajes, puede ser un instrumento poderoso para
conocerlas yeducarlas,así como una herramienta eficaz para explorar, evocar y expresar sentimientos
y emociones de una manera más controlada.
Para ello pondremos énfasis en tres bloques de contenidos muysignificativos:
- La conciencia emocional (emociones y sentimientos).
- La autoestima ( conciencia personal).
- Habilidades sociales y emocionales (las relaciones con los demás).
Con los