museo mide
Páginas: 5 (1202 palabras)
Publicado: 22 de abril de 2014
INSTITUTO POLITECNICO NACIONAL
ESCUELA SUPERIOR DE CÓMPUTO
Museo MIDE
MORENO CAMPOS JULIO
1CM10
MATUTINO
LA EXPERIENCIA DEL MUSEO INTERACTIVO DE ECONOMÍA (MIDE)
Tomando como eje central y punto de partida la descripción de la creación, operación y generación de otros proyectos del
Museo Interactivo de Economía (MIDE) en la Ciudad de
México,se pretende revisar, analizar y abrir las puertas a otros debates sobre la importancia en la evolución edu-comunicativa de espacios culturales y educativos.El uso de las tecnologías y nueva narrativa en los museos ha llevado a la creación de experiencias vividas a través de los sentidos , generado así un punto de inflexión en la concepción de la experiencia educativa de los espacios culturales.Actualmente la experiencia del visitante es tan importante como el diseño conceptual, lo cual ha hecho que el MIDE sea un ejemplo de vanguardia y diseño moderno en el estudio de la museología en México y otros países.
(MIDE) que se ha conformado a partir de nuevos lenguajes, diferentes a los que reconocíamos en espacios culturales y educativos como éstos, presentar algunas de las experienciasen la conceptualización y diseño de interactivos y por último reconocer la importancia de los medios digitales para el logro de objetivos educativos, como fue por ejemplo la edición de libros digitales para el uso libre.
El discurso museográfico del MIDE es ágil, dinámico, atractivo, personalizado y muy importante: inter-comunicativo.
El eje conceptual de este documento es el concepto demuseo interactivo, el diálogo que actualmente estos espacios culturales deben de integrar en la experiencia del visitante y la comunicación representada en una experiencia multisensorial importante para que la personas construyan su propio conocimiento y conclusiones. Al final se establecen algunas preguntas sobre el cambio de paradigma en la edu-comunicación y los museos, generando así una puerta deinvestigación abierta para otros documentos de investigación.
El museo es un espacio de educación informal, a través del cual se pretende que el alumnado y la población en general adquieran conocimientos a través de métodos que generan un complemento a la educación formal.
La relación entre museo y tecnología se está haciendo cada vez más estrecha, ya que no se limitan al espacio físico,siendo de alguna manera los espacios arquitectónicos y virtuales complementarios.
OBJETIVOS DEL MUSEO:
a) Reconocer cómo la economía afecta en la vida diaria de las personas.
b) Conocer, aprender y comunicar a través de recursos tecnológicos diseñados para hacer que la experiencia del visitante no sea solo visual sino además sensorial.
c) Personalizar, enriquecer y disfrutar más de laexperiencia a través de “llévate el museo a tu casa” en donde, a lo largo del recorrido el visitante puede escoger las exposiciones que más le interesen y pedir final del recorrido (en unos ordenadores puestos para este fin) que la información llegue a su correo electrónico
Conceptos básicos:
En este primer recorrido el visitante se da cuenta que todos somos parte de la economía pues a diariotomamos decisiones y que esas decisiones tienen con secuencias. Así también, las empresas y el gobierno toman decisiones a cada momento. A través de experiencias de tipo auditivo, visual, audiovisual e interactivo, el visitante recorre el problema de la escasez, la toma de decisiones, el vivir en sociedad,la producción, el movimiento de la economía, el intercambio y el simulador del mercado.Instituciones y la economía
:
¿Cómo interviene el gobierno en la economía? ¿Qué es un intermediario financiero? ¿Quién es Banco de México?
Estas y algunas otras preguntas son resueltas a lo largo de un recorrido en el que se presentan exposiciones que hablan sobre los bancos, el Banco central, las aseguradoras, los fondos de inversión, la inflación, la política fiscal y el gasto, entre otros....
INSTITUTO POLITECNICO NACIONAL
ESCUELA SUPERIOR DE CÓMPUTO
Museo MIDE
MORENO CAMPOS JULIO
1CM10
MATUTINO
LA EXPERIENCIA DEL MUSEO INTERACTIVO DE ECONOMÍA (MIDE)
Tomando como eje central y punto de partida la descripción de la creación, operación y generación de otros proyectos del
Museo Interactivo de Economía (MIDE) en la Ciudad de
México,se pretende revisar, analizar y abrir las puertas a otros debates sobre la importancia en la evolución edu-comunicativa de espacios culturales y educativos.El uso de las tecnologías y nueva narrativa en los museos ha llevado a la creación de experiencias vividas a través de los sentidos , generado así un punto de inflexión en la concepción de la experiencia educativa de los espacios culturales.Actualmente la experiencia del visitante es tan importante como el diseño conceptual, lo cual ha hecho que el MIDE sea un ejemplo de vanguardia y diseño moderno en el estudio de la museología en México y otros países.
(MIDE) que se ha conformado a partir de nuevos lenguajes, diferentes a los que reconocíamos en espacios culturales y educativos como éstos, presentar algunas de las experienciasen la conceptualización y diseño de interactivos y por último reconocer la importancia de los medios digitales para el logro de objetivos educativos, como fue por ejemplo la edición de libros digitales para el uso libre.
El discurso museográfico del MIDE es ágil, dinámico, atractivo, personalizado y muy importante: inter-comunicativo.
El eje conceptual de este documento es el concepto demuseo interactivo, el diálogo que actualmente estos espacios culturales deben de integrar en la experiencia del visitante y la comunicación representada en una experiencia multisensorial importante para que la personas construyan su propio conocimiento y conclusiones. Al final se establecen algunas preguntas sobre el cambio de paradigma en la edu-comunicación y los museos, generando así una puerta deinvestigación abierta para otros documentos de investigación.
El museo es un espacio de educación informal, a través del cual se pretende que el alumnado y la población en general adquieran conocimientos a través de métodos que generan un complemento a la educación formal.
La relación entre museo y tecnología se está haciendo cada vez más estrecha, ya que no se limitan al espacio físico,siendo de alguna manera los espacios arquitectónicos y virtuales complementarios.
OBJETIVOS DEL MUSEO:
a) Reconocer cómo la economía afecta en la vida diaria de las personas.
b) Conocer, aprender y comunicar a través de recursos tecnológicos diseñados para hacer que la experiencia del visitante no sea solo visual sino además sensorial.
c) Personalizar, enriquecer y disfrutar más de laexperiencia a través de “llévate el museo a tu casa” en donde, a lo largo del recorrido el visitante puede escoger las exposiciones que más le interesen y pedir final del recorrido (en unos ordenadores puestos para este fin) que la información llegue a su correo electrónico
Conceptos básicos:
En este primer recorrido el visitante se da cuenta que todos somos parte de la economía pues a diariotomamos decisiones y que esas decisiones tienen con secuencias. Así también, las empresas y el gobierno toman decisiones a cada momento. A través de experiencias de tipo auditivo, visual, audiovisual e interactivo, el visitante recorre el problema de la escasez, la toma de decisiones, el vivir en sociedad,la producción, el movimiento de la economía, el intercambio y el simulador del mercado.Instituciones y la economía
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¿Cómo interviene el gobierno en la economía? ¿Qué es un intermediario financiero? ¿Quién es Banco de México?
Estas y algunas otras preguntas son resueltas a lo largo de un recorrido en el que se presentan exposiciones que hablan sobre los bancos, el Banco central, las aseguradoras, los fondos de inversión, la inflación, la política fiscal y el gasto, entre otros....
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