Museo Virtual 1

Páginas: 2 (359 palabras) Publicado: 8 de noviembre de 2012
MUSEO VIRTUAL | AUTOR, TÍTULO Y FECHA DE LA OBRA (1) | CONTEXTO HISTÓRICO AL QUE ALUDE (2) | COMENTARIOS Y APRECIACIÓN PERSONAL (3) |
| PraxítelesHermes con Dionisio niño de Praxítelessiglo IV a.C. | Atenas, (Grecia) siglo IV a. C. 
Del 350-330 a. C.Los adelantos de la etapa anterior se dejaron sentir sobre todo en Atenas que, una vez consolidada como líder de las otras polis (a partir de lavictoria sobre los persas durante las Guerras Médicas) marcó las líneas maestras del arte de aquellos momentos. Los granos artistas que trabajan en la reconstrucción de la Acrópolis de Atenas, sobretodo Fídies, y otros escultores, como Polícleto, trajeron el arte griego a su máxima madurez en cuanto a reflexión filosófica, estética y plástica. En aquel periodo adquirían sentido conceptos comolos de armonía, proporción, medida y ritmo, que definían una obra como «bella». | Las esculturas hechas en esta época evocaban a la perfección del cuerpo humano, dándole un estilismo a todos losdetalles. Hermes era considerado muy ingenioso y astuto, era conocido como El dios olímpico mensajero.Dionisio era conocido como el dios del vino y evocaba a la locura ritual y al éxtasis. |

Instrucciones(1) En la columna “Autor, título y fecha” debes anotar el nombre del artista que elaboró la escultura que estamos analizando, así como el título de la obra y la fecha, ya sea exacta o aproximada,en que fue hecha.

(2) En la columna “Contexto histórico al que alude” deberás elaborar una reflexión que vincule esta escultura con los temas que hemos estudiado en la unidad 1. Trata de responderla siguiente pregunta: ¿Qué nos dice esta obra de la época en la que fue elaborada?

(3) La columna “Comentarios y apreciación personal” es la más importante de la actividad, pues en ella deberásescribir una reflexión personal sobre esta escultura. Para ello puedes tomar como guía las siguientes preguntas: ¿Qué emociones te produce esta escultura? ¿Te gusta o te disgusta, y por qué? ¿Cuáles...
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