Musica

INTRODUCCIÓN

La música en la vida de un niño solo puede incrementar su desarrollo al darle la oportunidad de no solo disfrutarla, sino también de aprender a expresar sus sentimientos manipular objetos. Cualquier tema educativo puede  relacionarse con la música, en los conocimientos de los cursos de infantil, donde este recurso está muy presente actualmente, podemos encontrar  canciones, tantoinfantiles como populares, cuentos sonoros, dramatizaciones, relacionados con las costumbre y tradiciones venezolanas, Además, involucrando la música en el aprendizaje cotidiano conseguiremos aumentar la motivación de los niños, ya que incluimos un punto de interés propio en el aprendizaje, lo que favorece su colaboración y su implicación en tal proceso de forma activa, haciéndoles partícipes desu propia educación y fomentado que se sientan personas importantes, que tienen mucho que decir en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Como futuros docentes debemos abarcar todas las necesidades de los niños y las niñas mediante el uso de estrategias didácticas que nos permita conocer sus inquietudes y que ellos sean protagonista de su desarrollo integral. Antes, la educación se basaba en latransmisión de conocimientos de forma natural y simple, y hoy en día, poseemos unas técnicas y unas estrategias que hacen que esa transmisión sea placentera para el docente e interesante para el alumnado, favoreciendo una participación activa e incluso el aprendizaje por sí mismo y de forma autónoma, con lo que la simple transmisión de los conocimientos pasa a ser actualmente un proceso satisfactoriode aprendizaje motivador. Este proyecto esta estructurado en 8 lineamientos es el primero diagnostico: ámbitos geohistórico, ámbito sociopolítico, económico, ideológico cultural, socio educativo, ambiental. El segundo abarca el planteamiento del problema: formulación. El tercer fundamento teórico que contiene los conceptos, de lo investigado base legales, antecedentes de la investigación, Elcuarto objetivos general y específico El quinto plan de acción de las actividades realizadas en las vinculaciones. El sexto son las conclusiones y recomendaciones. El séptimo resultado. Y el octavo bibliografía anexos.

DIAGNOSTICO

Ámbito geohistórico:

Limites de aldea el arenal:
Por el norte la mesa de los indios
Por el sur con el rio de la quebrada
Por el este con la parroquia Matrizdel Municipio Campo Elías
(Ejido)
Por el oeste con la parroquia san Juan (municipio sucre)

HISTORIA DE LA COMUNIDAD DE LA MESA.

La localidad de la mesa de ejido fue fundada el 16 de agosto de 1693. Al respecto rojas walmore (1993) expone que sobre la fundación de esta se desprenden dos versiones: una a nombre del capitán Alonso Ruiz Valero y Gavidia, y otra por mandato del tenientegeneral Juan Pérez escribano, con el nombre Santiago de la mesa de los munundues por el capitán Alonso Ruiz Valero, quien le dio nombre Santiago de la mesa. Para el año 1770, doña Isabel de nava y salas, ocupante de estas tierras, permuto con algunos indios de la sabana (hoy aldea de lagunillas, municipio sucre) el terreno donde fue fundado el pueblo, lo que permitió establecerse en comunidadesprimitivas y que posteriormente identificaran al sector como la mesa de los indios. El contexto histórico señala que en épocas remotas las tierras de esta localidad eran habilidades por tribus de los indios tocuyos, que la identificaban como la mesa de los Salazar (denominada oficialmente la mesa de ejido, por distinguirla de otros sitios que llevan el mismo nombre).En los primeros años de su fundación,la mesa fue poblada por los indios de las tribus mucutus, las cuales formaban parte de migraciones precolombinas de la época. Posteriormente los españoles durante, la colonia y conquista establecieron el régimen de la encomienda .La actividad productiva que fundamentalmente prevaleció desde la colonia fue la agricultura como medio de subsistencia, además de una incipiente artesanía de fabricación...