Mutismo Electivo 2

Mutismo electivo
Algunos niños de preescolar no se comunican verbalmente ; o si lo hacen utilizan monosílabos como si , no , o simplemente movimentos de la cabeza para negar o afirmar comorespuesta a las preguntas propuestas por su interlocutor.
Su conducta comunicativa es distinta en el hogar donde normalmente hablan su trasfondo no es psicológico y no implica retraso intelectual. Se tratade niños extremadamente timidos , inseguros e inhibidos , a quienes el ambiente no h ofrecido suficientes oportunidades para alcanzar el dominio de la comunicación oral.
Al respecto , se puedeaprovechar el enfoque comunicativo que presentan los nuevos programas educativos , los cuales , desde los primeros grados propician el desarrollo de la lengua hablada.

Trastornos de la articulación
Secaracterizan por las dificultades que tiene el niño para articular o producir correctamente uno o mas de los sonidos o fonemas que integran el habla.
Se identifica h
Sta después de los 5 años , ya queantes es incorrecta la articulación de sonidos como S o R.
Son tres los tipos básicos de trastornos de la articulación:
*disartrias: una lesión del sistema nervioso origina un trastorno en el tono y enlos musculos que intervienen en la producción de sonidos.
*disglosias: por alteraciones organicas y malformaciones en los órganos periféricos del habla (labio leporino, paladar endido, frenillo corto)*dislalias: alteraciones por un mal aprendizaje del habla cuyo origen se debe a causas organicas o fisiológica. Las dislalias pueden ser sensoriales o motoras. La sensorial se caracteriza porque losniños articulan mal los sonidos por que los perciben mal.
En las dislalias motoras se caracteriza por la dificultad o falta de destrezas para coordinar los movimientos que intervienen en la producciónde determinados sonidos .
Se manifiestan por sustitución , alteración y omisión de sonidos consonánticos: cado por carro, aba por agua y peota por pelota.





Trastornos en el flujo del habla
El...