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UNIVERSIDAD AUTONOMA DE CHIHUAHUA Clave: 08MSU0017H

FACULTAD DE CIENCIAS QUÍMICAS Clave: 08USU0640L

PROGRAMA DEL CURSO:
BIOLOGÍA CELULAR

Programa(s) Educativo(s): Químico Bacteriólogo Parasitólogo
Clave: (OA):
Tipo de materia: Obligatoria
Clave de la materia: 118
Semestre: 1º
Área en plan de estudios: Eje contenidos
Créditos: 3
Total de Horas por Semana: 3 de TeoríaTotal de horas en el Semestre: 48

Facilitadores: Dra. María del Rocío Infante Ramírez
Dra. Blanca Estela Rivera Chavira

Material digital didáctico anexo Revisado en Academia de Biología:
DRA. MARIA DEL CARMEN GONZÁLEZ HORTA
DRA. BLANCA ESTELA SANCHEZ RAMIREZ
DRA. BLANCA RIVERA CHAVIRA
DR. GILBERTO EROSA DE LA VEGA
M.C. ANA BERTHA TORRES REYES
DRA. ROCIOINFANTE RAMÍREZ


Período escolar: Enero-Julio 2010
Propósito del Curso
Analizar la funcionalidad de la célula eucariote como resultado de la estructura y actividad de los organelos que la constituyen a través de revisión bibliográfica, dinámicas individuales y grupales, así como exposición de temas.
El curso está centrado en el autoaprendizaje, en el que el estudiante trabajará enun modelo cognositivista-constructivista, con el empleo de una Guía de Estudio de Biología Celular y el apoyo del libro de texto del curso, elaborado por profesores integrantes de la Academia de Biología Celular. “Tópicos Selectos de Biología Celular“. Blanca Rivera (Compiladora); además el curso “Biología Celular (BCLR/RIR)” esta en línea en el portal de Educación virtual de la UACh enplataforma Moodle, con el fin de establecer una comunicación constante y directa entre el alumno y el facilitador.




Evidencia de desempeño
Conceptual
Evidencia de desempeño
Procedimental
Evidencia de desempeño
Actitudinal
SABER:
Conocimiento previo
Conocimiento final
Conocimiento comparativo respecto al grupo
Conocimiento estándar


Evidencias en cada tema:
En base a la guïa elalumno desarrolla las actividades de contenido, o de aplicación, que se indican en el programa mediante consulta, investigación y exposisción. SABER HACER:

Desarrolla y estimula trabajo en conjunto
Extrae datos, precisa y profundiza información, realiza abstracciones, e interpreta textos
Recopila, aplica, analiza, sintetiza y evalúa información
Propone la convivencia y se muestraprospectivo entre sus compañeros
Resolución de las actividades de contenido, actividades de desarrollo y evidencias de aprendizaje según se indique en cada objeto de estudio ya sea en forma escrita de manera individual o en equipo según se especifique para cada tema. SABER SER:

Muestra respeto a sus compañeros

Muestra comunicación constante y activa en el curso


PONDERACIONES
Criterios:Entrega de actividades de contenido, desarrollo y resolución de las evidencias de integración en forma escrita de manera individual o en equipo según se especifique para cada tema, equivalente al un 25% de la calificación parcial y el 25% será a través de un exámen escrito o evidencia de aprendizaje según corresponda y el 50% restante es la particcipación y actividades y actitudes realizadas enclase.

Avance programático (S e m a n a s)

Unidades de aprendizaje 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
Tema 1 y 2
(25 de enero) x x x x
Tema 3 y 4
(21 febrero) x x x x
Tema 5 y 6
(26 febrero al 24 marzo) x x x x
Tema 7
(4 abril al 6 mayo) x x
Reconocimiento Final
(9 al 13 mayo) xCARTA DESCRIPTIVA BIOLOGIA CELULAR
Objeto de Estudio Resultado de Aprendizaje Técnica Didáctica Estrategia de aprendizaje Evidencia de Aprendizaje Competencias a desarrollar
1. COMPOSICIÓN QUÍMICA, ESTRUCTURA Y FUNCIÓN DE LA CÉLULA
1.1 Propiedades del agua y su influencia sobre los sistemas biológicos
1.2 Estructura y funciones biológicas de: carbohidratos, lípidos, proteínas y ácidos...