Método De Discusión Y Método De Asamblea

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL CARMEN
FACULTAD DE CIENCIAS EDUCATIVAS




Metido de discusión y método de asamblea.

Elaborado por:
Leida Rashideh Manzur Mortera
Claudia Sofia Lopez Ortiz.






Ciudaddel Carmen, Campeche, México, a 29 de agosto de 2015.

Métodos de discusión
Los grupos de discusión constituyen una técnica de recogida de datos de naturaleza cualitativa que ha sido ampliamenteutilizada en diferentes campos de la investigación sociológica y cuyas posibilidades en el ámbito educativo comienzan a ser consideradas por los investigadores.
Los términos "grupo de discusión" o"discusión de grupo" pueden encontrarse con frecuencia en la literatura sobre investigación en ciencias sociales, aludiendo a una diversidad de experiencias grupales con finalidades y funcionamiento muyvariados. En particular, en el ámbito de la investigación sobre educación, la discusión de grupo se ha empleado como técnica de enseñanza-aprendizaje, como procedimiento para la formación de líderes o parala formación del profesorado, como técnica de orientación a alumnos o padres. Sin embargo, la técnica del grupo de discusión considerada aquí difiere substancialmente de la concepción implícita eneste tipo de enfoques. Entendemos el grupo de discusión como una técnica no directiva que tiene por finalidad la producción controlada de un discurso por parte de un grupo de sujetos que son reunidos,durante un espacio de tiempo limitado, a fin de debatir sobre determinado tópico propuesto por el investigador.
Krueger (1991) delimita los grupos de discusión de otros procesos grupales, en base a unaserie de características que los definen: constituyen una técnica de recogida de datos de naturaleza cualitativa, que reúne a un número limitado de personas (generalmente entre siete y diez)desconocidas entre sí y con características homogéneas en relación al tema investigado, para mantener una discusión guiada en un clima permisivo, no directivo.
Sin embargo, autores como Watts y Ebbut (1987)...