Método Hipotetico Deductivo

Índice:
Introducción………………………………………………………………………pág.2
Ningún Vegetal crece en vano (caso de investigación)……………………..pág.4
En un comienzo los científicos se plantean el problema a resolver………..pág.6
La concepción hipotética de la ciencia………………………………………..pág.6
¿Qué características tiene el concepto de hipótesis?..................................pág.6
Hipótesis planteadas como posibles causasdel problema………………....pág.7
Consecuencias observacionales y contrastación……………………………pág.8
Identificar el hecho que permite plantear una nueva hipótesis…………….pág.9
Limitaciones del Método Hipotético Deductivo………………………………pág.10
Conclusión……………………………………………………………………….pág.10
Bibliografía……………………………………………………………………….pág.11











Introducción:
Para entrar en tema comenzaré a definirqué es epistemología o teoría del conocimiento, el significado de la palabra epistemología según muchos autores ingleses y franceses se utiliza para designar lo que en nuestro medio se llama “teoría del conocimiento”, es decir, un sector de la filosofía que examina el problema del conocimiento en general. Pero en este trabajo el término “epistemología” será empleado en un sentido más restringido,referido exclusivamente a los problemas del conocimiento científico, tales como las circunstancias históricas, psicológicas y sociológicas que llevan a su obtención, y los criterios con los cuales se lo justifica o invalida. La epistemología sería, entonces, el estudio de las condiciones de producción y de validación del conocimiento científico. Es una actividad crítica que se dirige hacia todo elcampo de la ciencia.
Se plantea que en la epistemología los conocimientos científicos son los que se emplean por lo tanto es necesario diferenciar un conocimiento científico de uno vulgar. Según lo expone Platón, tres son los requisitos que se le deben exigir para que se pueda hablar de conocimiento: creencia, verdad y prueba. En primer lugar, quien formula la afirmación debe creer en ella.Segundo, el conocimiento expresado debe ser verdadero. Tercero, deberá haber pruebas de este conocimiento. Si no hay creencia, aunque por casualidad haya verdad y exista la prueba, pero ésta no se halle en poder de quien formula la afirmación, no podremos hablar de conocimiento. Tampoco podremos hacerlo si no hay verdad, porque no asociamos el conocimiento a sostener lo que no corresponde a larealidad o a los estados de cosas en estudio. Y aunque hubiese creencia y verdad, mientras no exista la prueba se estará en estado de opinión (conocimiento vulgar) mas no de conocimiento.
En la actualidad ninguno de los tres requisitos se considera apropiado para definir el conocimiento científico.
La caracterización platónica será para nosotros un buen punto de partida, aunque provisional, paraindicar de qué se habla cuando se alude al conocimiento. Supondremos por el momento que si un científico pretende ofrecer conocimiento, se refiere a algo creído, acertado y probado. Puesto que no todo conocimiento es conocimiento científico.
Entre los métodos que utiliza el científico se pueden señalar métodos definitorios, métodos clasificatorios, métodos estadísticos, métodos hipotéticosdeductivos, y muchos otros, por lo cual hablar de el método científico es referirse en realidad a un vasto conjunto de tácticas empleadas para construir el conocimiento. En la investigación “Ningún vegetal crece en vano” a desarrollar se empleará uno de estos métodos, el método hipotético deductivo. El conocimiento científico podría caracterizarse como aquel que se obtiene siguiendo los procedimientos delmétodo científico (construir hipótesis y ponerlas a prueba).
Los autores cuando hablan de contexto de descubrimiento dicen que lo que importa en él es la producción de una hipótesis o de una teoría, importa el hallazgo y la formulación de una idea, la intervención de un concepto, todo eso relacionado con circunstancias personales, psicológica, sociológica, políticas, etc, que pudiesen haber...