MÉTODOS LÓGICOS




















INTRODUCCIÒN
La lógica es la disciplina que trata de los métodos, modos y formas del razonamiento
humano. Ofrece reglas y técnicas para determinar si un argumento es válido o no.
La lógica está fundamentada por la coherencia de los pensamientos y establece una
conciencia sistemática entre ideas y pensamientos, lo que busca fundamentalmente eseliminar la ambigüedad.
La presente monografía se refiere al tema de “MÉTODOS DE COGNICIÓN
LÓGICA”, entonces entenderemos por estos que son procedimientos que se utilizan
para lograr un conocimiento de carácter racional, y responder incógnitas.
Analizando los temas de la lógica y la ciencia, describir o descubrir que en nuestra vida diaria, desde que ponemos pie en el suelo hasta que volvemos aacostarnos; aplicamos
en todo lo que hacemos una cierta lógica para el desenvolvimiento propio en una
sociedad también rodeada de muchas lógicas, ciencias, entre otros, y junto a otros
argumentos como la psicología, nos damos cuenta que los seres humanos nos llevamos de la mano con diferentes ramas de las ciencias que ya existían pero ya están
profundizadas.
La cognición lógica tienevarios tipos de métodos, los que más adelante veremos y
explicaremos con detalle.
Todos tenemos lógicas diferentes que a la final nos llevan simplemente al mismo
camino: El descubrimiento de los estudios realizados, ya sean de forma formal o
normativa, pero a la final un conjunto de pensamientos que nos dan un resultado, que
dependiendo la rama seria científico, verbal, del pensamiento,aritmético, físico,
químico, entre otros.






ÍNDICE

MÉTODOS DE COGNICIÓN LÓGICA, MÉTODOS PSEUDOCIENTÍFICOS Y MÉTODOS E HIPÓTESIS CIENTÍFICAS.
I. Determinación Problemática……………………………………………………….5
II. Enunciados………………………………………………………………………..6
III. Argumentación:
3.1. El método…………………………………………………………………….7
3.1.1.Importancia…………………………………………………………………8
3.2. Clasificación del método……………………………………………………..8
3.2.1. Métodos filosóficos…………………………………………………….8
3.2.2. Métodos particulares o específicos……………………………………..8
3.2.3. Métodos lógicos generales……………………………………………...9
3.3. Análisis……………………………………………………………………………...9
3.3.1. Clases de análisis………………………………………………………….9
3.3.2. Procedimientos………………………………………………………......11
3.4Síntesis……………………………………………………………………………...12
3.4.1. Clasificación……………………………………………………………..12
3.4.2. Procedimientos…………………………………………………………..13
3.5 Relación entre análisis y síntesis…………………………………………………...15
3.5.1. Procedimientos…………………………………………………………..15
3.6 . Diferencia entre análisis-inducción y síntesis-deducción………………………....15

3.7 . Inducción………………………………………………………………………….16
3.7.1. El métodoinductivo según Aristóteles……………………………………..16
3.7.2. El método inductivo según Francis Bacón………………………………….17
3.7.3. La inducción completa e incompleta………………………………………..19
3.7.4. La inducción en la investigación científica…………………………………21
3.7.5. La inducción en la educación……………………………………………….21
3.7.6. Procedimientos del método inductivo……………………………………....223.7.7. Ventajas y desventajas del método inductivo………………………………24

3.8. Deducción………………………………………………………………………...25
3.8.1. El papel de la deducción en la investigación……………………………….26
3.8.2. El método deductivo en la educación………………………………………26
3.8.3. Tipos de métodos deductivos………………………………………………26
3.8.4. Procedimientos……………………………………………………………..273.8.5. Ventaja y desventaja del método deductivo……………………………….28
3.8.6. Deducción y su relación con la inducción………………………………….28
3.9. Ciencia y pseudociencia…………………………………………………………..29
3.9.1. Ciencia……………………………………………………………………...29
3.9.2. Pseudociencia………………………………………………………………29
3.9.3. Diferencia entre ciencia y...