nada

NOMBREROJAS SERRANO OSCAR OCTAVIO
GRUPO141 B


TLRIID I
Unidad II

Percepción y construcción del otro a través
de textos orales y escritos



Fase Preactiva. Planeación del profesor

Propósito de la unidad
El alumno(a):

Comprenderá y producirá textos orales y escritos, tomando en cuenta a diversos destinatarios y propósitos comunicativos, para establecer una comunicacióneficaz.

Aprendizaje 3:El alumno (a) identifica destinatarios y propósitos de comunicación en diferentes textos.

HIPÓTESIS

QUÉ ES LO QUE CREEN QUE TRATARA ESTE APRENDIZAJE



LEER LA PREGUNTA Y CONTESTAR
¿Cómo analizo y encuentro todos los elementos a revisar en un texto que me aportara información sobre:

a) Su situación comunicativa

b) El tipo de destinatario



Reflexiona deforma individual sobre la manera en cómo escribes cuando sabes quién será tu destinatario. Debes elaborar una pequeña lista que no exceda más diez puntos.

Con confianza
Trato de explicarme bien
Hablo sobre cosas personales
Trato de que entienda lo que le quiero decir
Pregunto el estado que tiene esa persona



Explica que es un propósito comunicativo
Que es lo que quieres que eldestinatario entienda de lo que le estas disiendo



Ve a la siguiente liga y explica con tus palabras en que consiste la situación comunicativa

http://portalacademico.cch.unam.mx/alumno/tlriid1/unidad2/distintosDestinatarios/situacionComunicativa
R: son los elementos que tienen que estar presentes en la comunicación como lo es el mensaje el receptor emisor.

Revisa la siguiente liga paracomparar y tomando como modelo ese trabajo contesta lo siguiente

http://portalacademico.cch.unam.mx/alumno/tlriid1/unidad2/distintosDestinatarios/propositoComunica

¿POR QUÉ DERECHOS DE LOS ANIMALES?

Casi todos nosotros crecimos comiendo carne, vistiendo piel y visitando circos o zoológicos. Muchos de nosotros compramos a nuestras amadas “mascotas” en tiendas de mascotas, tuvimos conejillos deindias y tuvimos preciosas aves en jaulas. Vestimos lana o seda, comimos hamburguesas en McDonald’s y fuimos de pesca. Nunca consideramos el impacto de estas acciones en los animales que estaban involucrados. Por la razón que sea, ahora te preguntas: ¿Por qué los animales deben tener derechos?
En su libro Liberación animal, Peter Singer afirma que el principio básico de igualdad no requiere deun trato igual o idéntico, solo requiere de una consideración igual. Ésta es una diferencia importante cuando se habla de los derechos de los animales. A menudo, la gente se pregunta si los animales deben tener derechos, la respuesta es sencilla: ¡Sí! Definitivamente los animales merecen vivir su vida sin sufrimiento y sin explotación. Jeremy Bentham, fundador de la escuela reformadora utilitaristade la filosofía moral, afirmó que cuando se está decidiendo sobre los derechos de un ser “La pregunta no es: ¿pueden pensar? tampoco es ¿pueden hablar? sino ¿pueden sufrir? ” Bentham señala que la capacidad que tiene un ser de sufrir, es la característica vital que le da a ese ser el derecho a ser considerado con igualdad.  La capacidad universal de sufrimiento no es solo otra característicaparticular como la capacidad del lenguaje o la del saber matemáticas avanzadas; todos los animales tienen la misma capacidad de sufrir tal como el ser humano la tiene. Ellos sienten dolor, placer, miedo, frustración y soledad. En cualquier momento que consideremos hacer algo que pudiera interferir con sus necesidades, estamos obligados a tomarlos en cuenta.
Partidarios de los derechos de los animalescreen que los animales tienen un valor inherente, un valor completamente separado de la utilidad que tienen para los humanos. Creemos que toda creatura que tenga el deseo de vivir, tiene el derecho de vivir sin dolor ni sufrimiento. Los derechos de los animales no son solo una filosofía, es un movimiento social que desafía a la sociedad tradicional que ve la existencia de todos los animales no...