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CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES PRIMAVERA 2013
INTEGRACIÓN EDUCATIVA
PRESENTA: L. E. E. Ma. Del Carmen García Varillas

FECHA | TEMA | ETREGA DE |
Parte teórica.Enero 14 | Presentación delcurso. | |
Enero 16 | Organización de actividades. | |
Unidad IEnero 21 | 1.1. Etapas de la educación especial en el ámbito internacional. | |
Enero 23 | 1.2. 1.3. Concepto denecesidades educativas especiales.. Circunstancias que las originan. | |
Enero 28 | 1.4. Inicios, concepto, fundamentos y principios de la integración educativa. | |
Unidad IIEnero 30 |2.1. La educación especial en México. | |
Febrero 6 | 2.2. Marco jurídico y político de la integración educativa en México. | |
Febrero 11 | 2.3. La reorientación de los servicios de educaciónespecial en México. | |
Febrero 13 | 2.4. Programa nacional de fortalecimiento de la educación especial y la integración educativa, SEP. | |
Febrero 18 | 2.5. Orientaciones generales para elfuncionamiento de los servicios de educación especial. | |
Febrero 20 | Primer examen parcial. | Reporte unidades 1 y 2. |
Unidad IIIFebrero 25 | 3.1. Análisis del concepto inclusión. | |
Febrero 27| 3.2. El cambio educativo desde la calidad de vida. | |
Marzo 4 | 3.3. Conceptos y valoraciones socioculturales y pedagógicos de la discapacidad.* contexto familiar.* contexto social.* contextolaboral.* Contexto educativo. | |
Marzo 6 | 3.4. El modelo social de discapacidad. | |
Marzo 11 | 3.5. De la integración escolar a la inclusión educativa. | |
Marzo 13 | Segundo examenparcial. | Reporte unidad 3 |
Unidad IVMarzo 18 | 4.1. Condiciones, procesos y circunstancias hacia la inclusión. | |
Marzo 20 | 4.2. La evaluación psicopedagógica. | |
Abril 8 | 4.3. Plan 2011.Características y principios.4.4. Guía para facilitar la inclusión de alumnos y alumnas con discapacidad en escuelas que participan en el PEC. | |
Abril 10 | 4.5. Salamanca 15 años después,...