NAMM S2 A2

Nombre de la licenciatura : LICENCIATURA EN
EDUCACIÓN.
Tema: PRESENTANDO LA COMUNICACIÓN.
Tipo de actividad:
REALIZAR UNA PRESENTACION BASADA EN LA
INFORMACION DE LOS CURSOS 3 Y 4.
Nombre del alumno: NATHALI DEL CARMEN MELGAREJO
MORALES
Nombre del curso: COMUNICACIÓN EDUCATIVA.
Nombre del maestro: Lourdes del Carmen Tato Palma.
Gutiérrez Zamora, Veracruz.

21de Mayo del 2015.

En este trabajopresento la importancia de la comunicación
Educativa en diferentes modelos educativos .
Vemos como influye la comunicación en diferentes autores, como
Jakobson, Claude Shannon, Warren Waver, etc.
Vemos que la comunicación no es solo comunicarnos mediante el
lenguaje, sino por medio de gestos, señales, miradas.. Y recuerden que
Una mirada vale mas que mil palabras.
resalto también sobre laimportancia de las TICs hoy en dia.

La comunicación educativa es un vinculo importante entre la comunicación y
la educación.
Mediante la lectura , y la revisión de diferentes autores es posible detectar
diferentes perspectivas sobre el tema de la comunicación educativa. Por
Ejemplo el proceso de comunicación que plantea el lingüista Román
Jakobson.

El contexto que es la función externa .
El emisor esquien trasmite un mensaje , que es la función poética que
Llega al receptor ,que es la función conativa atreves de un código , que es la
Función metalingüística y un canal que es la función fática.
FUNCION EMOTIVA: por medio de emociones, sentimientos.
FUNCION POETICA: El mensaje desea producir el mismo sentimiento
O emoción al destinatario.
FUNCION METALINGUISTICA: Es el código donde
Se hablala misma lengua y se aclara el mensaje.
FUNCION FATICA: Es el acto físico de la comunicación (fatica).
FUNCION CONATIVA : En el cual se espera que el receptor emita una respuesta
Hacia los sentimientos.

La importancia del modelo de Jakobson, está a pesar de la influencia de
La teoría de la comunicación es que el mensaje ya no se considera como
una mera trasmisión de información , sino como unatrasmisión de
conexiones psicológicas y físicas que lleva ala comunicación a un plano
mas elevado.

Anthropos= hombre
Logos= tratado o ciencia.

Donde las personas viven en sociedad ,
Donde se encuentra la evolución de
Lenguaje, costumbres, etc.

Ciencia que estudia al ser humano de
Forma integral.

Evolución biológica y la adaptación
Fisiológica de los seres humanos

Entonces la comunicación esun acto natural
Del ser humano, es algo muy natural y por su
Parte la antropología estudia también los lenguajes,
Estudia al ser humano como un todo.

Por otra parte tenemos a estos grandes autores ...
Claude Shannon

Warren Weaver
Teoría matemática de
La comunicación

Trasmisor de la información
Aplicable a aparatos como el
Teléfono y el telégrafo..
Intenta una comunicación mas efectivaAtreves de los equipos de radiotransmisión
Por ejemplo :. Los pilotos reciben ordenes
Mediante señales de radio

 Estudia la conducta de tiro de los
Cañones antiaéreos .
 Concepto de retroalimentación
(feedback).
 En 1949 da alcance sociológico
Ala propuesta de Shannon mediante
Interpretación del modelo de la
Información como síntesis de la
Comunicación humana.

Los comunicólogos plantean que
Lacomunicación es un proceso dinámico, donde
Las personas se encuentran en situaciones donde
Emergen una comunicación .

No solo por el lenguaje nos podemos comunicar, sino por
Gestos , señales, en ocasiones nuestro cuerpo dice mas
De lo que uno pueda decir, por ejemplo cuando uno esta cansado por
tener un
Día pesado de clases y de repente al final del día nos mandan a una
conferencia
y ya nomostramos un mismo interés, estamos desesperados porque
Termine, mostramos inquietud , aburrimiento, enojo,etc. aunque no le
decimos al
Expositor , el lo percibe tan solo con vernos.
Nos expresamos con señales no verbales

No dicen absolutamente nada ,mas
Sin embargo con gestos nos trasmiten
Todo.

Estos protagonistas no
se encuentran hablando
y se están diciendo
muchas cosas a través
de la mirada....